【正文】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開(kāi)學(xué)初就公布評(píng)選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級(jí)里 最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部 等。經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評(píng)選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己；沒(méi)選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)取下次選中，使班級(jí)里形成人人爭(zhēng)上游的好風(fēng)氣。 （八）樹(shù)立榜樣，骨干帶 頭。 任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生 “ 新榜樣 ” ，以帶來(lái) “ 一花引來(lái)百花開(kāi) ” 的良好教育效果。班級(jí)內(nèi)的班、團(tuán)干部等核心骨干，是班集體的中堅(jiān) 第 22 頁(yè) 共 26 頁(yè) 力量，是正確輿論的實(shí)踐者，是班級(jí)行為規(guī)范的示范者，是各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人，凡是要同學(xué)們做到的他們必須做到。如此堅(jiān)持不懈，才能帶出一種風(fēng) 氣來(lái)。 （九）個(gè)別教育，溶入集體。 一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程及其人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強(qiáng)有針對(duì)性的個(gè)別教育，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性，有目的、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和培育共同的奮斗目標(biāo)、價(jià)值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動(dòng)，為集體利益而奮斗。 （十）不良風(fēng)氣，堅(jiān)決抵制。 良好班風(fēng)的形成過(guò)程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和斗爭(zhēng)的過(guò)程。對(duì)班 級(jí)中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀(jì)、吸煙、賭博、講粗口話以及偷竊等，都要予以制止和勸告。 （十一）大處著眼，小處著手。 班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問(wèn)題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各 第 23 頁(yè) 共 26 頁(yè) 種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細(xì)致的工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，都不能置之不理，對(duì)任何微小的苗頭 ，都要給予關(guān)注和解決。 （十二）言傳身教、身體力行。 班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是班級(jí)活動(dòng)的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正所謂： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。 ” 總之，良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是 一兩次教育所能奏效的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長(zhǎng)期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。 班風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 一、目的要求： 班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂、核心和旗幟，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體，教育班集體的每一個(gè)成員有著極為重要的作用。為了從整體上提升學(xué)生在班級(jí)里的生活質(zhì)量，幫助學(xué)生在 “ 班風(fēng)建設(shè) ” 中體驗(yàn)和感悟，進(jìn)步和成長(zhǎng)，提出把班風(fēng)建設(shè)作為 “ 綠色德育 ” 的切入點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，全面開(kāi)展班風(fēng)建設(shè)。 第 24 頁(yè) 共 26 頁(yè) 二、活動(dòng)步驟： 班主任會(huì)議既班風(fēng)建設(shè)討論會(huì) 召開(kāi) “ 班風(fēng)建設(shè) ” 主題班會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員。 發(fā)放班風(fēng)建設(shè)倡議書(shū) 根據(jù)本班實(shí)際，各班制定班風(fēng)建設(shè)計(jì)劃、并各班的班紀(jì)、班規(guī) 各班級(jí)成立班干小組，要求分工合作，責(zé)任到人 成立學(xué)校 “ 班風(fēng)督察組 ” 開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)； 加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，共同做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。要求各班對(duì)問(wèn)題學(xué)生至少家訪一次，并在活動(dòng)月中采用召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)的形式，形成家校互動(dòng) 評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、顧問(wèn)、班主任進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出優(yōu) 秀班級(jí)，并將此納入到學(xué)期先進(jìn)班級(jí)評(píng)比中去。 班風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。尤其是低年級(jí)學(xué)生，養(yǎng)成教育非常重要。作為一名青年班主任，更要注意使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣。針對(duì)班風(fēng)建設(shè)，下面提出 第 25 頁(yè) 共 26 頁(yè) 自己的設(shè)想： 一、抓好養(yǎng)成教育 學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育 —— 即養(yǎng)成教 育，必須居于各種教育手段之首位。 一個(gè)班集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤(pán)散沙。 、黑板報(bào)等途徑，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。使學(xué) 生懂得該提倡什么，反對(duì)什么。 ，及時(shí)開(kāi)展深入細(xì)致的教育，并在全班分析其危害。 ，并大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 二、培養(yǎng)一批小助手 要想從根本上提高班級(jí)管理質(zhì)量，只靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最 有效最持久的管理應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下自己管理自己。而在學(xué)生自我管理的過(guò)程中，一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍是不可缺少的。班主任要靠這一批人來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的管理，影響班級(jí)風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展。 、守紀(jì)律、號(hào)召力強(qiáng)、對(duì)集體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象， 第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè) 然后注意對(duì)他們細(xì)心觀察，指導(dǎo)他們多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級(jí)事情，對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使這些骨干同學(xué)在班級(jí)中很快顯示出來(lái)，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中的威信。初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到榜樣的作 用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。 ，明確班干部的職責(zé)以及了解班級(jí)成員的動(dòng)態(tài)，提高班干部的管理能力并增強(qiáng)他們的自信心。 三、制定合理的班規(guī) 在一個(gè)班集體中，沒(méi)有規(guī)矩是成不了方圓的。這個(gè) “ 規(guī)矩 ”就是我們所說(shuō)的班紀(jì)班規(guī)。班紀(jì)班規(guī)對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是很必要的，所以要形成良好的班風(fēng)，必須結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀(jì)班規(guī)。 ，實(shí)施的方法又必須恰當(dāng)。 ，做到每周一小結(jié)，每月一總 結(jié)。