【正文】 ，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩，安靜有序。 ，勤奮，有毅力，不怕辛苦。 （三）常教為主，善抓時機。 然而良好的班風不會自發(fā)形成。一般做法是：首先，班主任要精心設計、精心組織一個主題明確的班會。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，樹立威信，形成核心。正確的 輿論和良好的班風是相互強化、相互影響的。學生這些習慣的形成過程，也是班級集體好風氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好 的穩(wěn)固的班級集體。發(fā)展同學間的友誼，增進同學間的團結(jié)，可采用評選 班級之最 的方式對學生進行正面引導教育，增強學生的集體榮譽感、責任感、自豪感。 （九）個別教育，溶入集體。 班主任抓班風要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。言傳身教，要求學生做到的自己一定要做到。組織學校領(lǐng)導、顧問、班主任進行總結(jié)評比，評出優(yōu) 秀班級，并將此納入到學期先進班級評比中去。使學 生懂得該提倡什么，反對什么。 ，明確班干部的職責以及了解班級成員的動態(tài)，提高班干部的管理能力并增強他們的自信心。 。 、守紀律、號召力強、對集體事務非常熱心的同學作為培養(yǎng)對象， 第 26 頁 共 26 頁 然后注意對他們細心觀察，指導他們多為同學服務，多關(guān)心班級事情，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機會進行表揚，使這些骨干同學在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學中的威信。 一個班集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤散沙。 發(fā)放班風建設倡議書 根據(jù)本班實際，各班制定班風建設計劃、并各班的班紀、班規(guī) 各班級成立班干小組，要求分工合作，責任到人 成立學校 “ 班風督察組 ” 開展主題班會觀摩活動； 加強學生與家長的聯(lián)系，爭取家長的理解和支持，共同做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作。 班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生日常生活中思想行為的指導者，同時也是班級活動的組織者和指揮者，在班風建設中起著關(guān)鍵性作用。對班 級中不利于班風的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀、吸煙、賭博、講粗口話以及偷竊等，都要予以制止和勸告。班級內(nèi)的班、團干部等核心骨干，是班集體的中堅 第 22 頁 共 26 頁 力量，是正確輿論的實踐者，是班級行為規(guī)范的示范者，是各項活動的帶頭人，應該在班風建設中成為模范帶頭人，凡是要同學們做到的他們必須做到。 組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應該貫穿在各種活動之中。 按照班風標準制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。研究表明，學生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異；三是對學生個體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵或制止。 第 19 頁 共 26 頁 一個班集體要形成良好的班風，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍。 （二）全員發(fā)動，形成共識。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班 風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。學生 中出現(xiàn)反復， 第 17 頁 共 26 頁 發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓練，使學生逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣，比如讀書習慣、講文明禮貌的習慣、講衛(wèi)生的習慣、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣、熱愛勞動的習慣等。學習勤奮刻苦 ，認真聽講，每天做到自覺完成作業(yè)，班級內(nèi)有專人負責檢查、記錄，有學習小組。 ，節(jié)約水電。 環(huán)境干凈整潔 、干凈，臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪。 XX 縣區(qū)總工會 第四篇：班風建設實施方案班風建設實施方案 為進一步加強班風建設，促進良好學風的形成，共同創(chuàng)設朝氣蓬勃、團結(jié)奮進、勤奮學習的育才班集體，早日形成 “ 學風濃、班風正 ” 的班級特有氛圍，促進我校學生健康、有序、良性發(fā)展，本期學生工作的中心任務就是加強學生管理，加強班風建設，關(guān)注學生全面發(fā)展，提高學生管理質(zhì)量，逐步形 成我校德育特色，促進學校的健康和諧發(fā)展。我會盡心部署，周密安排。 。組織黨員干部集中學習新《黨章》、《公務員法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、及中央《八項規(guī)定》和省、市、縣委《實施意見》等內(nèi)容，積極開展查找和整改 “ 四風 ” 問題大討論、宣講廉政黨課、觀看警示教育片等活動，切實強化思想認識，打牢工作基礎。 三、方法步驟 這次查找和整改 “ 四風 ” 問題活動分二個 階段進行。通過群眾評議工作實績，簡化下放行政審批事項，嚴格干部競爭上崗，深化黨務、政務、事務公開、亮化辦公窗口等途徑。針對當前部分干部在工作中弄虛作假、作表面文章，以贏得上級肯定和領(lǐng)導滿意。無公款購 第 7 頁 共 26 頁 買、郵寄、贈送賀年卡等物品和公款購買贈送煙花爆竹、煙酒、花卉、食品等年貨節(jié)禮，切實做到文明過節(jié)、廉潔過節(jié)。 五、工作要求 統(tǒng)一思想，提高認識。 舉行專題講座，根據(jù)各年段不同特點，邀請社會知名專家到校進行心理輔導。 專業(yè)發(fā)展促教風 加大德育隊伍建設，加強德育方法的研究，提高育人水平。 四、活動步驟 （一）動員部署階段（ 2024 年 5 月） 結(jié)合我校實際情況，制定《鞍山一中開展 “ 四風 ” 建設活動實施方案》。 學風建設。 第 2 頁 共 26 頁 作風建設。以 良好的校風陶冶學生的情操，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，使學生形成正確的人生觀、價值觀，及科學、理性的思維方式。加強教風建設的基本要求是：每位教師都能尊重教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，以人為本，嚴謹治學，為人師表，教書育人，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成 “ 獻身、求真、創(chuàng)新 ” 的良好教風。形成 “ 敬業(yè)奉獻、厚德博學、科學嚴謹、自主創(chuàng)新 ” 的和諧的學校風氣。 在上學期開展 “ 有效教學 ” 的基礎上進一步提高 全校師生的效率意識，開展向單位時間要效率，向教學方法要效率，向精選精備要效率活動。 開展主題班會觀摩活動。 第 6 頁 共 26 頁 （ 3）形成我校 “ 四風 ” 建設活動總結(jié)報告，上報市教育局。 二、嚴明紀律、弘