粵教版地理八上復雜多樣的氣候word說課教案-資料下載頁
2025-11-10 19:20本頁面
【導讀】的氣候，第一課時：氣溫。我將從教材解讀，教學目標，教法學法，教學過程等。四個環(huán)節(jié)來進行。紹中國的氣候特征--氣候類型復雜多樣，季風性氣候顯著，多特殊天氣。國的氣溫的分布特點是學習了解我國氣候特征及探討其影響因素的的重要基礎，夏氣溫的一個概括：我國冬季南北氣溫差異大，南方溫暖而越往北氣溫越低。季南北普遍高溫。）、氣溫圖、兩個活動題（氣溫。教材對于能力的訓練是有計劃有步驟的和具有較大的開放性的。動參與，樂于探究的學習態(tài)度。容時抓住"指導學生學法，重視學習過程"這個核心來設計整個教學過程。的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面則采取了合作學習法和總結(jié)反思法。"良好的開端是成功的一半。各地的自然風光和人文景觀，有的同學想到有這北極村之稱的漠河鎮(zhèn)去。鎮(zhèn)的氣溫在零下三十二攝氏度一下，而海南省海口市的氣溫在十六攝氏度以上。并且最低氣溫在青藏高原。以可達零下三十攝氏度甚至零下四十多攝氏度。而海南一月份平均氣溫則在16
【正文】 大，南方溫暖北方寒冷除了緯度位置以外，還有其它的因素嗎？冬季的時候，我們在聽中央天氣預報的時候經(jīng)常會聽到來自某某地方的冷空氣？ 學生會不約而同地回答：西伯利亞 老師展示出冬季風示意圖，學生讀圖： ① 冬季風影響我 國的先后順序是這么樣？ ② 冬季風在往南移動的過程中會受到那些因素的阻擋？（在冬季風示意圖上重疊中國的地形圖） 學生可以進行分析討論：影響我國的冬季風主要來自西伯利亞地區(qū)，我國北方地區(qū)更加臨近冬季風的源地，寒冷的冬季風加劇了我國北方地區(qū)的嚴寒，而冬季風在翻越了重重山嶺南下時，風力不斷減弱，所以冬季我國黑龍江北部低溫可以可達零下三十攝氏度甚至零下四十多攝氏度。而海南一月份平均氣溫則在 16攝氏度左右。 設計思路： 通過學生的主動合作試學習，分析了我國冬夏兩季的氣溫分布規(guī)律，學生對于我國的氣溫分布規(guī)律有一 個較為客觀的認識，體驗到了通過主動合作學習獲取知識的樂趣、成就感，也進一步激發(fā)了學生的求知欲，主動提出問題 為什么冬季南北差異氣溫大，而夏季全國普遍高溫呢？老師在此因勢利導 讓學生自主探究其原因。由于在探討原因的時候，內(nèi)容比較抽象，學生理解時可能會有一定的難度，因此，在教學過程中讓學生合作探究的同時，正確地引導學生的討論方向，提出的思考問題遵循遞進式的原則，逐步深入。 板書設計 第三節(jié) 復雜多樣的氣候 一、 氣溫
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