魯教版八下破陣子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 18:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】及壯志難酬的悲憤。地，他寫(xiě)的許多詞都跟當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)有關(guān)。高遠(yuǎn)、風(fēng)格以豪放悲壯為主，繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放派詞風(fēng)，成為宋詞豪放派的代表。道合的好朋友陳亮的。詞中形象地描寫(xiě)了抗金部隊(duì)的壯。派統(tǒng)治集團(tuán)的排斥和打擊。在現(xiàn)實(shí)生活中，韜晦之不暇，不可能觸發(fā)他收復(fù)失地的雄心壯志。在迷離的恍惚的醉態(tài)中，英雄酣然入夢(mèng)，一夢(mèng)醒來(lái)，各軍營(yíng)里連續(xù)響起了雄壯的軍號(hào)聲。氣激昂，形象闊大，這應(yīng)該是具體描繪動(dòng)員令下達(dá)的情況，部下的官兵們分食烤熟的牛肉，軍隊(duì)奏起雄壯的戰(zhàn)歌。進(jìn)一步渲染了軍中的戰(zhàn)斗生活氣息，官兵斗志昂揚(yáng)。上文所描寫(xiě)的情況作出了出色的小結(jié)。的盧，弓弦驚如霹靂。是作者的壯志也是理想。作業(yè)自選一首辛棄疾的詞賞析，描繪其中的意境。
【正文】 從戎，從軍殺敵，23歲時(shí)，集合突入軍營(yíng)，生擒叛將，智勇雙全，氣吞山河。 40歲以后一直閑居在農(nóng)村，“可憐白發(fā)生”，把自己的悲憤展現(xiàn)在人們眼前。在理想與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈的對(duì)比下，使千百載下的讀者對(duì)作者那種報(bào)國(guó)有心，請(qǐng)纓無(wú)路的憤慨，還覺(jué)得如聞其聲，如見(jiàn)其人。 四 構(gòu)思特點(diǎn)夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，來(lái)抒發(fā)抗金救國(guó)的遠(yuǎn)大理想及壯志難酬的悲憤之情。 五 學(xué)生總結(jié) 內(nèi)容、意境。小結(jié)：全詞寫(xiě)“壯”，基調(diào)豪邁高亢、大氣磅礴。通過(guò)夢(mèng)境中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，表達(dá)了作者的收復(fù)失地，抗金衛(wèi)國(guó) 的遠(yuǎn)大理想，抒發(fā)了現(xiàn)實(shí)中的壯志難酬的悲憤。 六 作業(yè)自選一首辛棄疾的詞賞析，描繪其中的意境。 導(dǎo)入新課、介紹作者指導(dǎo)朗讀提問(wèn)指導(dǎo)學(xué)生自由賞析補(bǔ)充訂正 ]引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞的意境學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充布置作業(yè) 學(xué)習(xí)新課、進(jìn)一步了解作者朗讀交流概括內(nèi)容賞析詞句體會(huì) 作者的感情體會(huì)意境總結(jié)體會(huì)構(gòu)思特點(diǎn)總結(jié)作業(yè)
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