蘇科版初中物理九下185能源與可持續(xù)發(fā)展4-資料下載頁
2024-11-19 17:33本頁面
【導(dǎo)讀】能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。溫度問題發(fā)表自己的見解；了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題；了解世界和我國的能源狀況。有用能量轉(zhuǎn)化和守恒觀點分析物理現(xiàn)象的意。識，其他目標(biāo)都是為了這一終極目標(biāo)服務(wù)的。這一終極目標(biāo)又為學(xué)生形成對包括社會問題在。該是包含理工各個學(xué)科的綜合問題，物理問題僅僅是問題的一個方面。太陽的構(gòu)造及能量。標(biāo)圖象、數(shù)據(jù)分析、圖片展示方法手段。它可以使問題更直觀、更形象、更趣味、更容易被。你周圍使用能源中的不安全因素及其對環(huán)境的影響，提出幾種可行的改進(jìn)措施。通過多媒體、討論等了解當(dāng)?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。有節(jié)能意識、環(huán)保意識。初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。展意識，能在個人所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，上網(wǎng)查找有關(guān)本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)記錄。
【正文】 合性問題，最終形成能源的可持續(xù)發(fā)展的意識。 未來的理想能源 化石能源的大量使用，不僅留給子孫后代的越來越少，而且造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。根據(jù)學(xué)過的有關(guān)能源的知識，以及課本上提出的條件，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生說一說哪些是未來的理想能源，并說明其道理，同時 在課堂上展開討論。 學(xué)生看課本 101 頁圖 1828，了解我國能源可開采情況。 三 、 課堂練習(xí) 動手動腦學(xué)物理 1．你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能??以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成為今后的理想能源？ 2．在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？ 四、小結(jié)：歸 納 本 節(jié)內(nèi)容 復(fù)述本節(jié)課內(nèi)容 學(xué)生自己歸納本節(jié)課內(nèi)容 五、布置作業(yè) 集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，就燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的關(guān) 系，寫一篇 1000字以內(nèi)的小論文． 你周圍使用能源中的不安全因素及其對環(huán)境的影響，提出幾種可行的改進(jìn)措施． 課本 101 頁練習(xí) [板書設(shè)計 ] 五、能源與可持續(xù)發(fā)展 （一） 能量 轉(zhuǎn)化與效率 21 世紀(jì)的能源趨勢 能量轉(zhuǎn)化與效率 （二）能源與可持續(xù)發(fā)展 能源消耗對環(huán)境的影響 能源與可持續(xù)發(fā)展 未來的理想能源 [教學(xué)資源 ] 上網(wǎng)查找 :青島市教學(xué)教研室 王 平 [教學(xué)評價 ] 本節(jié)課通過圖片、實例、學(xué)生討論、上網(wǎng)查資料等方式，讓學(xué)生能比較形象直觀的了解能源 轉(zhuǎn)化與效率，認(rèn)識能源對環(huán)境的影響。在討論中學(xué)生加深了對能源的認(rèn)識，明確了保護(hù)環(huán)境的重要性。認(rèn)識到充分和高效的利用能源對可持續(xù)發(fā)展所起的作用。
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