蘇科版初中物理九下185《能源與可持續(xù)發(fā)展》4-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生通過各種媒體，可能對能源消耗對環(huán)境的影響有一些初步的認(rèn)識。天然氣也只能持續(xù)開采 56 年，一些國家的煤炭資源已采掘殆盡。 通過交流讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，了解 更 多 的 知識。 [來源 :學(xué) 167。 我們再來看小嬌車的情 況，看圖1825，同學(xué)們有什么看法？ 同學(xué)們再看課本圖 1826，進(jìn)行分析引出效率，給出效率的計算方法。 學(xué)生看完后，老師利用多媒體顯 學(xué)生看書 學(xué)生談你所了解的能源消耗情況。進(jìn)入21 世紀(jì)，我們對能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌握是日趨成熟完善，對能源的利用也日趨合理，到底 21世紀(jì)我們的能源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源下可持續(xù)發(fā)展，來了解一下這個問題 。有可持續(xù)發(fā)展意識，能在個人所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。 [教學(xué)目標(biāo) ] 1．知識與技能 認(rèn)識能源消耗對環(huán)境的影響。 與知識的綜合相對應(yīng)的是探索知識、解決問題的方法論的綜合。這一終極目標(biāo)又為學(xué)生形成對包括社會問題 在內(nèi)的各方面問題的可持續(xù)發(fā)展意識奠定了基礎(chǔ)。 意識型目標(biāo)：對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。 人文型目標(biāo)：能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān) 系；嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解；了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題；了解世界和我國的能源狀況。 從《課程標(biāo)準(zhǔn)》來看，本節(jié) 的最終目標(biāo)是讓學(xué)生形成對能源開發(fā) 利用有可持續(xù) 發(fā)展的意識，其他目標(biāo)都是為了這一終極目標(biāo)服務(wù)的。通過對這些 問題不同側(cè)面的闡述、討論，使學(xué)生形成綜合運(yùn)用科學(xué)知識的意識。 教材中已經(jīng)給出的各種問題：分析白熾燈
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