蘇科版初中物理八上12聲音的特征6-資料下載頁
2024-11-19 17:33本頁面
【導讀】性的三個物理量。琴弦越緊、短、細，1．下列四個句子：這首歌調(diào)太高，唱高音的請勿高聲喧嘩。引導學生歸納學到了什么？對應用到的方法。研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高。能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。為了驗證猜想，應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗；就能判斷出是誰在搶答．這是因為不同人的聲音具有不同的__________。
【正文】 出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫 截 面積有關 猜想二：琴弦發(fā)出聲 音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關 .為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。 為了驗證猜想 ， 應 選用編號為 A、 B、 C的琴弦進行實驗 ； 為了驗證猜想 三 ，應選用編號為 ___ 、 _____ 、 ______的琴弦進行實驗 。 編號 材料 長度（ cm） 橫截面積（ mm2） A 銅 60 B 銅 60 C 銅 60 D 銅 80 E 銅 100 F 銅 100 G 鋼 80 H 尼龍 80 I 尼龍 100 在班級進行的物理知識搶答比賽中，坐在前排座位的同學，不用向后轉(zhuǎn)頭，根據(jù)說話聲就能判斷出是誰在搶答．這是因為不同人的聲音具有不同的 __________。 [作業(yè)布置 ]： 指導用書 節(jié)
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