【導讀】通過水循環(huán)導圖的認識,歸納總結(jié)工作出物質(zhì)三態(tài)之間發(fā)生變。知道水在生活、生產(chǎn)、技術(shù)中的各種應(yīng)用,了解水對人類生命的意義。約用水從點滴開始。物質(zhì)三態(tài)的變化規(guī)律、吸放熱情況,對水資源的認識。考察“學?;蛏鐓^(qū)附近水資源的污染情況”的活動指導。的大氣中還含有大量的水蒸氣。環(huán)著,形成一個巨大的水的循環(huán)系統(tǒng),今天,我們一起來認識這一系統(tǒng)——水循環(huán)。請同學們仔細觀察課本圖2—39水循環(huán)示意圖。的能源,并可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。飲用水不合格而致病。①查找相關(guān)資料,了解水污染的種類和危害;量的排放位置,并畫圖記錄下來;④分析主要污染物致使水質(zhì)主原因,據(jù)要再進行調(diào)查和測定;②報告應(yīng)科學地進行分析,明確污染源及其危害,并提出合理的治理方案。目前,在利用水資源方面存在的。當然,冰箱中的食物等也可能蒸發(fā)一部分水蒸氣。因為冰室里因溫度較