20xx秋人音版音樂一上第6課小青蛙找家word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能按照一定的節(jié)奏比較連貫地念一些節(jié)奏短句。我的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。游戲與故事之中，環(huán)環(huán)相扣吸引學(xué)生。本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生聆聽錄音范唱讓學(xué)生初步接觸歌曲，感受音樂形象。通過(guò)教師演唱，學(xué)。動(dòng)作處理歌曲并能聲情并茂唱歌。的聲音和行走方式來(lái)填詞唱歌，使課堂更富有生氣。在快樂的氣氛中結(jié)束本課。
【正文】 學(xué)生通過(guò)觀看 FLASH，在教師的引導(dǎo)下幫助下青蛙找到自己的家，突破第一個(gè)難點(diǎn)。 三、學(xué)唱歌曲 本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生聆聽錄音范唱讓學(xué)生初步接觸歌曲，感受音樂形象。通過(guò)教師演唱，學(xué)生熟悉歌曲，模仿小青蛙的鳴叫，通過(guò)師生接龍，逐步學(xué)會(huì)演唱歌曲，通過(guò)啟發(fā)，用聲音和動(dòng)作處理歌曲并能聲情并茂唱歌。 四、創(chuàng)設(shè)情境表現(xiàn)歌曲和創(chuàng)編歌詞 這個(gè)環(huán)節(jié)將體現(xiàn)本課的另外兩個(gè)難點(diǎn)：教師通過(guò)語(yǔ)言的啟發(fā)和身體動(dòng) 作的示范，試圖打開學(xué)生的想象空間，用孩子們自己的身體分角色表現(xiàn)豐富的音樂形象與情感，將本課推向高潮。 在此基礎(chǔ)上，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言將孩子們的思維再次打開，請(qǐng)他們通過(guò)模仿其他小動(dòng)物的聲音和行走方式來(lái)填詞唱歌，使課堂更富有生氣。在快樂的氣氛中結(jié)束本課。
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