八年級(jí)物理下冊(cè)教案：第十章四、浮力-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)生對(duì)浮力的已有知識(shí)中有些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，如：認(rèn)為沉在水底的物體不受浮力等。分析，自然地進(jìn)入浮力內(nèi)容的研究與學(xué)習(xí)。對(duì)各種觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，以及阿基米德原理的理解，立足于實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與討論分析，理清有關(guān)浮力的正確概念，得出阿基米德原理。2．能對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力分析，知道浮力的方向是豎直向上的。3．會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。1．通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，培提高學(xué)生的觀察概括能力。1．通過(guò)阿基米德原理實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程。地在水中上下游動(dòng)。節(jié)課就讓我們共同來(lái)研究。們注意觀察它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（向下落）。乒乓球還會(huì)下落嗎？比）觀察兩個(gè)乒乓取有什么相同點(diǎn)？上的托力叫浮力。里面還有三個(gè)顏色不同的小球。可將三個(gè)小球在水中的位置。驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的最好方法。材親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。的小球會(huì)有分歧。教師可以讓學(xué)生重新實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。老師表演一個(gè)“魔術(shù)”。猜測(cè)一下，這個(gè)“魔術(shù)”。算出浮力的大小。其他同學(xué)兩人一組，行分析、歸納、總結(jié)。
【正文】 究竟跟哪些因素有關(guān)呢？ （引導(dǎo)學(xué)生猜想） 師：我們同學(xué)的猜想都有道理。但這些猜想是否正確呢？我們還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法加以驗(yàn)證，但由于時(shí)間關(guān)系，我們將在下節(jié)課繼續(xù)來(lái)研究。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 課件展示： (1)浸在液體中的物體受到的液體向上托的力叫做浮力。 (2)一切浸在液體里的物體都受到豎直向上的浮力。 (3)浮力 =物體重 物體在液體中時(shí)彈簧秤讀數(shù)。 F 浮 = G F。 2．阿基米德原理： F 浮 =G 排 原因 (1)液體對(duì)物體向上和向下的壓力差就是液體對(duì)物體的浮力即 F 浮 =F′－ F。 師：物體在氣體中會(huì)受到浮力嗎？ 可啟發(fā)學(xué)生舉例答出。 課件展示： (2)物體在氣體中也受到浮力。 四、布置作業(yè)： 1．課后思考并動(dòng)手做一做，浮力的大小受哪些因素影響。 2． 完成本節(jié)課文練習(xí) 1～ 4 題。 下壓力差 學(xué)生猜想浮力與物體的密度、物體的體積、液體的密度、液體的體積、液體的深度、物體重力等因素有關(guān) 學(xué)生總結(jié) 學(xué)生答：會(huì) 學(xué)生舉例回答 教學(xué)資源 參考《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》 首都師范大學(xué)出版社 2020 年 4 月第一版 《物理教學(xué)參考資料》、《素質(zhì)教育新教案》 教學(xué)評(píng)析 此教案設(shè)計(jì)能以簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象和有趣的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生比較輕松地掌握一些浮力的有關(guān)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，初步研究有關(guān)浮力大小、產(chǎn)生等有些問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)浮力知識(shí)的興趣，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中穿插實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論的科學(xué)意識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手能力，為深入學(xué)習(xí)浮力知識(shí)打下基礎(chǔ)。
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