蘇科版初中物理八上24升華和凝華2-資料下載頁
2024-11-19 17:22本頁面
【導(dǎo)讀】變成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和活動的過程。和總結(jié)，提高學(xué)生梳理知識的能力，鞏固所學(xué)的知識。布置學(xué)生收集有關(guān)資料。使用材料和原理等。觀察能力和分析解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。最后在課堂上引導(dǎo)同學(xué)通過小組活動完成課本中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，再用學(xué)過的知識來解釋一。然后，對學(xué)生收集的知識進(jìn)行討論和交流，并給予一定的評價(jià)和指導(dǎo)。的觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)探求知識的欲望。蠟燭油變硬等是凝固。接變成氣態(tài)叫升華。
【正文】 答： （ 1）食物保鮮 （ 2）舞臺制造白霧 （ 3）利用衛(wèi)生球除蟲 活動： （ 1）過程 （ 2）觀察到的現(xiàn)象 （ 3）結(jié)論 升華和凝華的定義 升華和凝華的吸、放熱情況 生活中的升華和凝華現(xiàn)象及其應(yīng)用 說明 鼓勵同學(xué)們質(zhì)疑、提問、補(bǔ)充，提高 學(xué)生合作學(xué)習(xí)和多向思維。 老師提一些問題讓學(xué)生解決或有的同學(xué)不太清楚的問題請學(xué)生幫助解決，使學(xué)生體會成功和幫助人的喜悅。 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生梳理知識的能力。 [保留板書 ]： 四 升華和凝華 一 活動： 1 過程 2 觀察、記錄現(xiàn)象 3 結(jié)論 二 升華是物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程； 凝華是物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。 三 升華吸熱 凝華放熱 四 生活中的升華、凝華現(xiàn)象及應(yīng)用。 [教學(xué)評價(jià) ]： 通過課前 預(yù)習(xí)和對以往所學(xué)知識的梳理，提高了同學(xué)們總結(jié)歸納的本領(lǐng)，同時(shí)鞏固了所學(xué)的重點(diǎn)知識，對本節(jié)內(nèi)容的扎實(shí)掌握打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過課前對人工降雨有關(guān)資料的收集整理，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，體會物理的奧妙和實(shí)在，激發(fā)學(xué)生求知、探索的欲望，拓展學(xué)生的知識面。 通過人造“雪”的活動，鍛煉學(xué)生動手操作，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，歸納總結(jié)物理知識的能力，同時(shí)學(xué)會合作和交流。 通過交流提高學(xué)生提出問題解決問題的能力，學(xué)生在交流的過程，氣氛熱烈而友好，一些問題 甚至老師也不能馬上完整的給予詳解。 通過對日常現(xiàn)象的觀察和比較，使同學(xué)們體會到生活、物理、 社會的關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識為人們的日常生活、生產(chǎn)服務(wù)的欲望。
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