蘇科版初中物理八上22汽化和液化2-資料下載頁
2025-11-10 17:33本頁面
【導讀】體液化的方法等。在教學過程中強調緊密結合新課程標準精神，注意改變過去過于注重知識。的過程同時也成為“學會學習”的過程。在學生活動中強調“生活·物理·社會”的聯(lián)系，本節(jié)課要求學生通過探索實驗來探究汽化和液化的過程，通過課前。中雨的形成過程。解決問題的能力。蒸汽機的工作原理（過程）能有初步的了解。聞到了酒精的味道。示數(shù)，并記錄在表格中，
【正文】 充，進而得出液化的概念及液化放熱的結論 結論： 歷了怎樣的物態(tài)變化？需要什么條件？ 教學階段時間分配 教 師 引 導 學 生 活 動 說 明 演示實驗： （ 3分鐘） 結論： 討論： （ 5分鐘） 課后作業(yè)： （ 1分鐘） 生 活 物理社會 設問：除了用降低溫度的方法可以使氣體液化之外，還有沒有其他方法 可以使氣體液化呢？ 演示： 用注射器吸進一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔。先向外拉動活塞，當看不見針筒中的乙醚液體時，再推壓活塞。觀察注射器中是否又出現(xiàn)了液態(tài)乙醚。 使氣體 液化的方法 有兩種：_______（降低 /升高）溫度和______（增大 /壓縮）體積。 提問： 仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)燒開水時，在最靠近壺觜的地方反而不出現(xiàn)“白氣”，想一想，為什么？ “霧”的形成過程是用什么方法使氣體液化的？家用的液化石油氣是用什么方法使氣體液化的？ 檢索有關資料，說明在沙漠中的仙人掌針狀的葉子對它們的生存有什么作用？ 酒精燈 的火焰能點燃紙。那么，能用紙做的小鍋在酒精燈上燒開水嗎？請試一試，并講出其中的道理。 觀察家用蒸汽熨斗熨平衣物的過程，并指出其優(yōu)點。 觀察老師所做的實驗現(xiàn)象，思考：在這個實驗中采 用 的 液化 方 法是 什么？ 討論得出使氣體液化的兩種方法 根據(jù)本節(jié)課所學內容 ,討論老師所提問題 課后進行“生活物理社會”研究 讓學生通過觀察實驗現(xiàn)象，討論得出液化的兩種方法 通過討論，強化本節(jié)所學內容 通過布置 STS 課后練習，強調生活、物理、社會的聯(lián)系，加 強課程內容與學生生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學 生 的 學 習 興趣，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手
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