20xx人教版高中物理必修一第4章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系ppt參考課件1-資料下載頁
2025-11-10 17:22本頁面
【導讀】物體質(zhì)量一定時，受力越大，二.如何設計探究實驗方案?請同學們想辦法。速度填在設計好的表格中。如何直觀判斷加速度a與F的數(shù)量關系？指導學生以a為縱坐標，以F為橫坐標建立坐標系，利用圖象找規(guī)律。么要遠大于砂和砂桶的總質(zhì)量。的定性關系是可以理解的。
【正文】 斷 a與 m是否成反比 物體的 加速度 跟 作用力 成正比，跟物體的質(zhì)量成反比． 加速度的方向 跟引起這個 加速度的力的方向 相同． 四 .得出探究結(jié)論 五 . 對探究過程的反思． 1. 在實驗中，小車包括砝碼的質(zhì)量為什么要遠大于砂和砂桶的總質(zhì)量。 ？應當如何平衡摩擦力？ 什么？ 該實驗是探索規(guī)律的實驗，學生對加速度與力和質(zhì)量的關系的定量關系是未知的，但通過實例，對加速度與力和質(zhì)量的定性關系是可以理解的。怎樣定量研究需在教師指導下，學生動手、動腦進行設計研究，教師只是一個引導者、評判者，只要學生的設計方案合理，親身體驗探究過程，至于能否得出正確結(jié)果并不重要。 小結(jié)
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