3金融管理實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研究-資料下載頁(yè)
2025-08-18 02:52本頁(yè)面
【正文】 級(jí)上學(xué)期、二年級(jí)下學(xué)期和三年級(jí)上學(xué)期等不同的時(shí)間段安排學(xué)生開(kāi)展金融專業(yè)課程的認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)等各項(xiàng)工作；在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，安排學(xué)生到固定的實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐培訓(xùn)，并聘請(qǐng)企業(yè)一線人員和部分高管到校舉行專題講座。全面提高學(xué)生銀行業(yè)務(wù)的實(shí)際操作能力和水平。依托地處武漢東湖高 XX 縣區(qū)和金融港的地理優(yōu) 勢(shì)，金融教研室老師積極與知名金融企業(yè)保持聯(lián)絡(luò)并拓展校企合作關(guān)系，將金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)大三學(xué)生集體推薦到農(nóng)業(yè)銀行洪山支行、光大銀行武漢黃鶴樓支行、招商證券武漢航空路營(yíng)業(yè)部、捷信（中國(guó)）金融服務(wù)公司武漢分公司、富德生命人壽保險(xiǎn)股份有限公司湖北電銷中心、武漢銀雁金融服務(wù)公司等企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)崗實(shí)習(xí)。2024年８月，我校金融專業(yè)針對(duì)2024級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn) “ 金融企業(yè)仿真實(shí)訓(xùn) ” 和課程實(shí)訓(xùn) “ 金融產(chǎn)品營(yíng)銷實(shí)訓(xùn) ” 進(jìn)行了深入的改革。我們與深圳捷信金融服務(wù)公司簽訂了合作辦學(xué)和人才培養(yǎng)協(xié)議，將2024級(jí)同學(xué)全部安排進(jìn)捷信金融武漢分公司 半工半讀，學(xué)校和企業(yè)協(xié)調(diào)時(shí)間，半天上課半天上學(xué)，學(xué)生既完成了其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、又直接在企業(yè)中完成了 “ 金融企業(yè)仿真實(shí)訓(xùn) ” 和 “ 金融產(chǎn)品營(yíng)銷實(shí)訓(xùn) ” 兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)和考核、提前鎖定了畢業(yè)后的工作崗位， 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 同時(shí)還有工資。捷信金融、生命人壽等公司先后已經(jīng)設(shè)立了金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)學(xué)金，很多頂崗實(shí)習(xí)生最終成功留在實(shí)習(xí)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。 參考文獻(xiàn) ［１］魏龍，張國(guó)東，張蕾 .高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)探析［Ｊ］ .職業(yè)時(shí)空，2024，（１） . ［２］教育部關(guān)于加強(qiáng)高職 高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn) .教高［2024］２號(hào)［Ｚ］ . ［３］李曉健 .高職金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討［Ｊ］ .廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2024，（３） . ［４］王向榮，軍山，蘇國(guó)強(qiáng) .金融學(xué) “ 三級(jí)實(shí)踐教學(xué)體系 ”的探索和實(shí)踐［Ｊ］ .實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2024，（９） . ［５］教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn) .教高［2024］１４號(hào)［Ｚ］ .2024－１１－１３ . ［６］陳甦，黃瑞 .高職商科專業(yè)校企合作辦學(xué)探索與實(shí)踐——— 以武 漢軟件工程職業(yè)學(xué)院商學(xué)院為例［Ｊ］ .當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2024，（１０） . ［７］鄭興 .高職院校金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)校外綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施的探討［Ｊ］ .現(xiàn)代企業(yè)教育，2024，（４） .
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