【導(dǎo)讀】——兩層,截止到“不亦悲乎”。每月的十五;十六為既望。理,舉了哪些例子?千歲為春,八千歲為秋,此大年也。而彭祖乃今以久特聞,與眾人比,彭祖是“大年”,但他與冥靈、大椿比,鯤鵬是“大智”,蜩、學(xué)鳩、斥鴳等見識淺陋,只能算是“小智”。三:教師總結(jié)5分鐘在五彩繽紛,變幻無窮的大千世界里,有動物、有植物、有云氣、有人類。其物種形狀,其所占時間,所占空間,大者大,小者小,絕不相同。作者以上寫的都是物,它們都不是自由的,即非逍遙的。自然界如此,社會亦然。
【總結(jié)】【模擬試題】1.下列加點字的注音無誤的一項是()A.險釁(xùn)閔兇(mīn)門衰祚蒲(zuò)少多疾?。╯hào)B.期功(qī)夙遭(sù)煢煢孑立(qióng)終鮮弟兄(xiǎn)C.洗馬
2025-11-24 09:17
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)要點(一)關(guān)于莊子莊子(約前369-前286年),名周,戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北,另一說是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物。同時他也是一位優(yōu)秀的文學(xué)家、哲學(xué)家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經(jīng)》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學(xué)說,使之成為對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的哲學(xué)流派。(
【總結(jié)】《逍遙游》延伸閱讀與訓(xùn)練課內(nèi)精題巧解(夯實基礎(chǔ)露鋒芒)1.異體字、通假字三餐而反。(返)小知不及大知。(智)此小大之辯也。(辨)而征一國者。(耐)旬有五日而后反。(又、返)而御六氣之辯。(變)2.一詞多義志——燕雀安知鴻鵠之志哉(名詞,志向)——
【總結(jié)】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備課人授課時間課題《逍遙游》習(xí)題教]學(xué)目標(biāo)知識與技能[重點字詞活用通假古今異義[過程與方法以課堂為陣地,提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀鞏固文言現(xiàn)象重難點鞏固文言現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與活動
2025-11-18 21:58
【總結(jié)】一課一測一、選擇題()冥.(míng)塵埃.(āi)坳.堂(āo)摶.扶搖而上(chuán).鵬(kūn)夭閼.(yān)蓬蒿.(hāo)學(xué)鳩.(jiū)朔.(shu?)泠.然(l
2025-11-19 14:22
【總結(jié)】《逍遙游》教學(xué)設(shè)計廣州市協(xié)和中學(xué)高一語文備課組(執(zhí)筆:黎軍紅)一、設(shè)計思想《逍遙游》是《莊子》的首篇,也是莊子的代表作,它比較集中地表現(xiàn)了莊子的人生觀——“無待”之境,這種絕對自由的人生觀對后世文人產(chǎn)生了極大的影響。莊子的散文,主要表現(xiàn)手法是寓言?!跺羞b游》大量地運用寓言,把“無所待”的思想寄托在生動的想象中。因此學(xué)習(xí)本文應(yīng)
2025-11-24 12:36
【總結(jié)】逍遙游練習(xí)題第一段:萬物都有所待;都沒有絕對自由。鵬鳥奮飛:必須憑借強(qiáng)大的風(fēng)力。水霧塵埃:要靠氣息相吹。大舟無力:因為積水不深。杯水膠地:因為水淺舟大。蜩鳩嘲鵬:不知自己“所待”。遠(yuǎn)行所待:備糧,越遠(yuǎn)所待越多。?根據(jù)上面分析,可以歸納首段段意如下:?闡明世間萬事萬物,大至鵬鳥,小至塵埃,它
2025-11-07 22:39
【總結(jié)】《逍遙游》教學(xué)設(shè)計棗莊八中北校教學(xué)過程第一課時(回憶作者作品誦讀疏通課文)一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)(一)導(dǎo)入:1、提起莊子,大家應(yīng)該能夠想起高一我們學(xué)過他的——《莊子·秋水篇》,可能還會有同學(xué)知道他的《庖丁解?!贰!肚锼分小扒锼畷r至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖
2025-11-09 20:06
【總結(jié)】【模擬試題】1.下列加點字的注音無誤的一項是()A.險釁(xùn)閔兇(mīn)門衰祚蒲(zuò)少多疾病(shào)B.期功(qī)夙遭(sù)煢煢孑立(qióng)終鮮弟兄(xiǎn)C.洗馬
【總結(jié)】(說明:本試卷為課堂練習(xí)之用,強(qiáng)調(diào)文言文字詞意義和用法的鞏固掌握,強(qiáng)調(diào)文言句式的辨析掌握,試圖以試卷樣式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作品的積極性主動性,以使學(xué)習(xí)更深入有更好的效果。同時,試卷上設(shè)立“文學(xué)卡片”、“資料采擷”“拓寬視野”“文言翻譯信達(dá)雅”等欄目,讓學(xué)生學(xué)會利用資料主動學(xué)習(xí),加深理解作品內(nèi)容的理解。)【莊子和《莊子》簡介】①莊子,名周,約生于
2025-11-19 19:49
【總結(jié)】逍遙游莊子作者簡介莊子(約前369~前286),名,時期人,著名的,的重要代表,與老子并稱為。莊子的主要思想是。在政治上,他主張
2025-11-10 13:50
【總結(jié)】逍遙游【教學(xué)目標(biāo)】1.了解《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路。。4.理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設(shè)喻來說明道理的方法,探尋莊子逍遙境界的積極意義?!緦W(xué)習(xí)重難點】“三無”思想的理解。。【課時安排】3課時【資料庫】:莊子,名周,約生于公元前
2024-12-09 11:55
【總結(jié)】第18課逍遙游(節(jié)選)莊子,名周。戰(zhàn)國中期人。著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想,是道家學(xué)派的重要代表人物。并稱“老莊”。把智慧、文明看成是社會動亂的原因,主張“絕圣棄智”,把社會理想寄托于“愚而樸”的蒙昧?xí)r代。他把隨命運擺布作為最高的品德。莊子一方面宣揚如何養(yǎng)生、全身,一方面宣揚人生如夢、
2025-11-08 14:42
【總結(jié)】《逍遙游》學(xué)案(07版魯人必修五)一、學(xué)習(xí)要點(一)關(guān)于莊子莊子(約前369-前286年),名周,戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北,另一說是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物。同時他也是一位優(yōu)秀的文學(xué)家、哲學(xué)家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經(jīng)》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學(xué)說,使之成為
2025-11-19 01:08