3觀莫扎特有感-資料下載頁(yè)
2025-08-18 01:18本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)演，好的演員，好的想法去彌補(bǔ)那些沒(méi)有的 .對(duì)于民眾來(lái)說(shuō)，一個(gè)好劇本是最容易打動(dòng)人心的，我們可以放開(kāi)思想，把大家關(guān)心的，喜歡的，全部都融入進(jìn)去，最好是有那種能體現(xiàn)國(guó)家特色的，更能吸引到本民族和國(guó)外的喜愛(ài) . 最后，我想說(shuō)《田禹治》特效做的不錯(cuò)，演員也還行，帥哥“ 悟空 ” 降妖除魔，穿越搞笑與林秀晶林妹妹談情說(shuō)愛(ài)，夠娛樂(lè)。手機(jī)遠(yuǎn)程念咒，搞笑細(xì)節(jié)創(chuàng)意，分身降妖，特效似曾相識(shí)卻又很驚喜。總體來(lái)說(shuō)這是一部?jī)?yōu)加娛樂(lè)作品 .我比較喜歡 . 第四篇：觀有感觀《向中國(guó)人脫帽致敬》話劇有感 在一次留學(xué)生中， 主人公遇到了教授的刁難。他回答的問(wèn)題 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 的時(shí)候多么尷尬，在思維敏捷的情況下，他憑著他那愛(ài)國(guó)情懷使教授向他脫帽致敬，自己依靠自己聰明才智及愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)教授。 觀完《向中國(guó)人脫帽致敬》話劇有感，使我心潮澎湃情思橫溢，熱愛(ài)祖國(guó)情懷油然而發(fā)、觀看后受到感染、熏陶愛(ài)國(guó)，愛(ài)我祖國(guó)的種子播入我心田。 其中一位教授的話使我震撼。 “ 你是來(lái)自臺(tái)灣中國(guó)的，還是來(lái)自北京中國(guó)的。 ” 而學(xué)生憤怒卻不失冷靜的說(shuō)道。 “ 教授先生，只有一個(gè)中國(guó)，這是常識(shí)。 ” 可見(jiàn)這位教授是多么的刁鉆、古怪啊。學(xué)生回答的明顯有些偏激。及 時(shí)這些個(gè)問(wèn)題已經(jīng)被解決，可是未必不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。從此可見(jiàn)，以前中國(guó)被欺凌的歷史存在西方國(guó)家深深的腦海里。為什么詹天佑在國(guó)外功臣名就之際，卻選擇在國(guó)內(nèi)艱難局面回歸祖國(guó)。為什么華羅庚放棄在美國(guó)的終身教授之物，卻奔向祖國(guó)。為什么錢(qián)學(xué)森夫婦在經(jīng)過(guò)重重磨難并沒(méi)有泯滅回歸祖國(guó)懷抱的堅(jiān)強(qiáng)意志。因?yàn)?‐‐ 祖國(guó)在我們心中。 舉一個(gè)例子說(shuō)吧。一個(gè)中國(guó)人去印度旅游，印度人看見(jiàn)中國(guó)人第一反應(yīng)認(rèn)為他是日本人，第二反應(yīng)是韓國(guó)人，第三反應(yīng)才是中國(guó)人。從這件事情可以看出在當(dāng)時(shí)一個(gè)中國(guó)剛一解放，無(wú)地位，要憑借自己的一己之力來(lái)保 護(hù)我們的國(guó)家。也許你會(huì)說(shuō)我們還小沒(méi)有能力去保護(hù)中國(guó)，但是我們可以從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為國(guó)家爭(zhēng)光。 看完話劇后我總結(jié)出了一句話。 “ 因?yàn)?‐‐ 祖國(guó)在我心中。 ” 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè) 第五篇： 12 月讀《莫扎特音樂(lè)故事》有感讀《莫扎特音樂(lè)故事》有感 因?yàn)榻邮至艘魳?lè)教學(xué)，故而對(duì)音樂(lè)方面的書(shū)籍有了興趣。周末無(wú)聊就跑去圖書(shū)館打發(fā)時(shí)間，在書(shū)架前漫無(wú)目的的找著書(shū)，突然一本書(shū)名叫《莫扎特的音樂(lè)故事》吸引了我的眼球。拿過(guò)書(shū)就隨便找個(gè)角落看了起來(lái)，這本書(shū)主要介紹了莫扎特的一生和他創(chuàng)作的幾首有名的曲子。 1756 年 1 月 27 日，莫扎特誕生在奧地利薩爾茨堡城里， 3歲時(shí)，他的父親就開(kāi)始教他學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴， 5 歲時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)作曲， 7 歲時(shí)就成為整個(gè)歐洲公認(rèn)的神童。 12 歲時(shí)，他就開(kāi)始創(chuàng)作歌劇了。 莫扎特作曲的速度非常快，有人形容他作曲就跟一般人寫(xiě)信一樣，提起筆來(lái)，靈感就源源不斷地出現(xiàn)。他一生總共創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的器樂(lè)作品、歌劇、彌撒曲、圣歌、交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲和弦樂(lè)四重奏等。 莫扎特所有的創(chuàng)作靈感和豐富的技巧，都來(lái)自于他在旅行演奏中所接觸到的各式音樂(lè)。他可以很快發(fā)現(xiàn)作曲家作品中最精華的部分，再融入到他獨(dú)有的音樂(lè)中去 。莫扎特有一顆年輕而熱情的心，率直而樂(lè)觀的個(gè)性，他的音樂(lè)一直都呈現(xiàn)出愉悅的氣氛，表現(xiàn)出積極而樂(lè)觀的情感。 莫扎特比較有名的作品有?！顿M(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《朱 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 必特交響曲》、《安魂曲》等。其中《安魂曲》是應(yīng)一位伯爵的要求寫(xiě)的，莫扎特用盡他的才智與心血，完成了這首曲子。沒(méi)想到《安魂曲》竟成為了他最后的絕響。此時(shí)莫扎特 35 歲，一代音樂(lè)奇才就匆匆地結(jié)束了一生。 一直以來(lái)以為音樂(lè)不重要，直到自己身為人師，站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課的時(shí)候才知道它的重要性。因?yàn)樾W(xué)生需要音樂(lè)的熏陶，低段學(xué)生可以因此愛(ài) 上學(xué)習(xí)，而高段學(xué)生可以因此緩解學(xué)習(xí)壓力。所以作為小學(xué)教師必須具備各科教學(xué)能力，而音樂(lè)教學(xué)更是不可忽視的哦。
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