【正文】 解決工作中遇到的新情況、新問題，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，安于現(xiàn)狀。 學(xué)習(xí)應(yīng)付無實(shí)效。學(xué)習(xí)的自覺性差，部分干部教師對(duì)學(xué)習(xí)疲于應(yīng)付、沒有自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、系 1 統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，僅僅是被動(dòng)的接受集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的效果較差，不能靜下心 第 22 頁(yè) 共 27 頁(yè) 來，悉心研究思考問題。 工作漂浮 不務(wù)實(shí)。官僚主義、形式主義在少數(shù)干部身上還比較嚴(yán)重。不深入實(shí)際，不調(diào)查研究，工作主動(dòng)精神不強(qiáng)，工作效率低下。 奢侈享樂不自律。有的同志自律意識(shí)淡薄，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，個(gè)別同志受享樂主義、拜金主義影響，生活渙散，不尚節(jié)儉，貪圖享樂、鋪張浪費(fèi)。 二、存在問題的主要原因 這些問題的產(chǎn)生，有宗旨意識(shí)、大局觀念淡薄的原因；有缺乏主人翁精神，思想不重視、認(rèn)識(shí)不到位的原因；有制度不健全，管理不到位的原因。這些問題不解決，就不能有效調(diào)動(dòng)干部職工的積極性、創(chuàng)造性，就不能樹立良好的工作作風(fēng)， 提高工作效能。 存在問題有著復(fù)雜而深刻的社會(huì)根源和思想根源。其中既有客觀因素，也主觀原因，同時(shí)也反映出我們?cè)谧ジ刹筷?duì)伍建設(shè)方面存在著教育不夠扎實(shí)、制度不夠完善、監(jiān)督不夠到位等問題。 主觀上，有的干部職工對(duì)自身肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不深刻，認(rèn)為自己不需要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，憑日常積累 2 的經(jīng)驗(yàn)就可以應(yīng)付工作；有的淡化了為民服務(wù)意識(shí)，沒有形成很好的群眾觀和權(quán)力觀。 客觀上，封建社會(huì)的 “ 官本位 ” 思想在部分干部的觀念中根深蒂固，改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下所產(chǎn)生的種種社會(huì)矛盾以及 第 23 頁(yè) 共 27 頁(yè) 西方資本主義 國(guó)家不正確的價(jià)值觀和不良社會(huì)風(fēng)氣等，都嚴(yán)重影響著部分干部職工的思想。 在體制和機(jī)制上，干部人事制度改革不夠深入、徹底，存在干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的現(xiàn)象。對(duì)干部進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的制度體系不夠健全，有的現(xiàn)有制度執(zhí)行的不夠嚴(yán)格。 三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見和建議 加大學(xué)習(xí)力度。一要牢記 “ 終身學(xué)習(xí) ” 。以建立學(xué)習(xí)型干部教師為目標(biāo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、學(xué)習(xí)討論和中心組發(fā)言、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與專家講座、理論學(xué)習(xí)與 實(shí)地考察相結(jié)合等方式，不斷提高政治理論水平；二要強(qiáng)化 “ 計(jì)劃學(xué)習(xí) ” 。堅(jiān)持并不斷完善學(xué)習(xí)制度，年度學(xué)習(xí)、階段學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)研討，都要有具體計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)，著力形成一套有組織、 3 有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比的跟蹤落實(shí)學(xué)習(xí)教育體系；三要注重 “ 實(shí)踐學(xué)習(xí) ” 。把政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核力度，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性，突出學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的本領(lǐng)和動(dòng)力，用于指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展。 要完善制度建設(shè)，把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的要求體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建 設(shè)的經(jīng)常性工作中去。保證領(lǐng)導(dǎo)班子民主議事、 第 24 頁(yè) 共 27 頁(yè) 科學(xué)決策，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)定，深入實(shí)際，了解實(shí)情，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。健全完善干部職工廉潔從教的有關(guān)制度，規(guī)范廣大干部教師的從教行為。 大興調(diào)查研究之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，深入基層和群眾，帶頭開展調(diào)查研究。堅(jiān)決反對(duì)脫離實(shí)際、脫離群眾、漂浮空談的工作作風(fēng)，減少不必要的應(yīng)酬，花更多的時(shí)間和精力，加強(qiáng)對(duì)事關(guān)全局工作的重大問題進(jìn)行調(diào)查研究。每年年初要圍繞工作重點(diǎn)，確定若干重點(diǎn)調(diào)研課題，組織專門力量，開展調(diào)查 研究。 牢固樹立為群眾服務(wù)，為教育服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性和積極性。堅(jiān)決杜絕 門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦 的現(xiàn)象，對(duì)來機(jī)關(guān)辦事的群眾要禮貌、熱情、誠(chéng)懇，對(duì)所反映的問題和困難、合理的要求，凡是能解決的要限時(shí)及辦，不得拖延。不能解決的要給予明確的答復(fù)并做好耐心細(xì)致的解釋工作。對(duì)于基層學(xué)校正確的意見、建議、批評(píng)，必須做到反映一件，查實(shí)一件，解決一件。 深入開展職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教育宏觀管理和服務(wù)功能，健全科學(xué)民主決策機(jī)制，規(guī)范干部從政行為。要通過作風(fēng)建設(shè)專題民主生活會(huì)等形式，切實(shí)解決教育 行政干部隊(duì)伍中存在的突出問題，努力樹立教育行政干部政治堅(jiān)定、勤奮好學(xué)的形象，心系師生、真情為民的形象，真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新的形象，民主和諧、 第 25 頁(yè) 共 27 頁(yè) 團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象，道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。 提高辦事效率和工作質(zhì)量，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理。各部門嚴(yán)格執(zhí)行教育局工作規(guī)則，嚴(yán)格按辦事程序辦事，要充分運(yùn)用現(xiàn)代化辦公手段和資源優(yōu)勢(shì)，減少重復(fù)性事務(wù)工作，減輕基層負(fù)擔(dān)，凡涉及多層面的工作，部門之間、部門和基層之間要相互溝通和協(xié)調(diào)， 5 杜絕扯皮現(xiàn)象。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在機(jī)關(guān)干部中實(shí)行干部問責(zé)制，推行社會(huì)承諾制度。 以 “ 貼近實(shí)際、貼近基層、貼近群眾 ” 為方向，規(guī)范和完善教育行政方面各項(xiàng)辦事規(guī)程，推行政務(wù)公開制度，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，全面推進(jìn)依法行政。 堅(jiān)決克服官僚主義，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。堅(jiān)持一切為了群眾、一切服務(wù)群眾的根本立場(chǎng)和宗旨，對(duì)本部門的工作現(xiàn)狀應(yīng)了然于胸，反對(duì)不切實(shí)際的亂指揮、硬攤派，要主動(dòng)深入基層，溝通信息、了解情況、解決問題。 堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)守政治紀(jì)律。各部門要從教育局整體利益出發(fā)，樹立全局一盤棋的大局觀，堅(jiān)決服教育局的統(tǒng)一部署，杜絕部門利益第 一、小團(tuán)體、小塊塊思想。 徹底根除有令不行、有禁不止，會(huì)上不說、會(huì)后亂說的不良習(xí)氣，堅(jiān)決克服獨(dú)斷專行、軟弱渙散和自由散漫現(xiàn)象。 加強(qiáng)廉潔自律，堅(jiān)持勤儉持教。涉及管理人、財(cái)、物和 第 26 頁(yè) 共 27 頁(yè) 招生工作的部門，必須制訂嚴(yán)格的廉潔自律制度，嚴(yán)禁在公務(wù)活動(dòng)中接受禮品、禮金。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，不得超標(biāo)準(zhǔn)使用經(jīng)費(fèi)、購(gòu)置設(shè)備，各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng) 6 嚴(yán)格控制在預(yù)算范圍內(nèi)，并奉行厲行節(jié)約、降低管理成本的原則，嚴(yán)格招待制度，禁止借招待之名大吃大喝和用公款為私人請(qǐng)客送禮。 落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，解決好教育行政不作為、 慢作為和亂作為的問題，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員的思想教育，要求全體人員要想事、干事、成事，不輕視小節(jié)，自覺過好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、交友關(guān)。同時(shí)，加大對(duì)教育工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的解決力度，從源頭上遏制好教育亂收費(fèi)問題，從根本上做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，凈化教育環(huán)境。 嚴(yán)格考勤制度，強(qiáng)化工作紀(jì)律。堅(jiān)持坐班考勤和政治學(xué)習(xí)考勤制度，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的紀(jì)律觀念，工作人員應(yīng)自覺堅(jiān)守工作崗位，不準(zhǔn)串崗、溜崗，禁止上班時(shí)間玩電腦游戲、與工作無關(guān)的私活。 今后要進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，要強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng) 優(yōu)意識(shí)，繼續(xù)保持作風(fēng)建設(shè)的良好態(tài)勢(shì)；要緊緊圍繞辦人民滿意教育，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效；要堅(jiān)持大興服務(wù)之風(fēng)，努力打造教育部門的良好形象；要進(jìn)一步提高辦事效率，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)； 第 27 頁(yè) 共 27 頁(yè) 7 要切實(shí)從 “ 我 ” 做起，從現(xiàn)在做起，開創(chuàng)我區(qū)教育工作新局面。