【正文】 教育，建立健全以黨組理論學習中心組為龍頭，機關(guān)黨總支為紐帶，黨支部為主體，黨小組為陣地的學習教育機制，并利用這一機制推動思想理論武 第 9 頁 共 27 頁 裝。把思想作風建設(shè)與開展職業(yè)道德的教育結(jié)合起來，把干警是否具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)紀律作為檢驗學習教育活動成果，衡量素質(zhì)高低的重要標準，進一步促進檢察機關(guān)作風的轉(zhuǎn)變，樹立當代檢察官的新風尚、新 形象。三是建立有效激勵機制。其次，領(lǐng)導要率先垂范。 基本現(xiàn)狀 一是發(fā)展意識強，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的思想始終比較堅定。同時，各級領(lǐng)導干部面對新形勢，身處知識爆炸的新時代，都有一種壓力感、緊迫感、危機感。建立了領(lǐng)導干部聯(lián)系點、聯(lián)系群眾制度、領(lǐng)導干部下基層調(diào)研制度，實施了民心工程、形象工程，開展了 “ 萬人下鄉(xiāng)駐村 ” 工作，廣泛推行政務、村務公開和 “ 民情日記 ” 制度，領(lǐng)導干部的工作作風進一步深入，特別是為企業(yè)服務、為農(nóng)民解決實際問題的 積極性明顯高漲，機關(guān)干部為基層服務的態(tài)度、 質(zhì)量不同程度得到改善。以來，先后 第 15 頁 共 27 頁 挑選 137 名后備干部 到南方發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理和廠長助理，分別進行為期三年或一年的鍛煉，開辟了干部培養(yǎng)的新途徑。要求每名領(lǐng)導干部聯(lián)系一個村，縣級領(lǐng)導每月下基層工作 5 天以上，鄉(xiāng) 鎮(zhèn)領(lǐng)導每月到村 10 天以上，到基層工作 的情況必須如實填寫到《 XX 縣區(qū)領(lǐng)導干部民情日志工作手冊》上，同時實行了領(lǐng)導接待日、領(lǐng)導下訪等行之有效的制度，促進了全縣干部作風的轉(zhuǎn)變。建立干部監(jiān)督、考察進社區(qū)制度，強化對領(lǐng)導干部8 小時以外生活圈、社交圈的考察監(jiān)督。幾年來，縣委始終把領(lǐng)導干部作風建設(shè)放在心上，抓在手上，和經(jīng)濟工作同部署、同檢查、同考核，使全縣上下形成了心齊氣順、風正勁足的良好局面。 存在的問題 應該說，全縣領(lǐng)導干部隊伍的主流是值得肯定的。表現(xiàn)為貫徹落實上級精神有時帶有機械性，照本宣科，召開會議多，下發(fā)文件多，在結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本部門實際方面花的功夫還不夠；個別時候還存在單純靠 第 19 頁 共 27 頁 行政命令去落實的現(xiàn)象， 有的則盲目實行了 “ 一刀切 ” 造成了一定的負面影響。學習的自覺性差，部分干部教師對學 第 20 頁 共 27 頁 習疲于應付、沒有自覺學習、主動學習、系統(tǒng)學習的意識，僅僅是被動的接受集中學習的內(nèi)容 ，學習的效果較差，不能靜下心來，悉心研究思考問題 奢侈享樂不自律。 大興求真務實之風。 學習應付無實效。這些問題不解決，就不能有效調(diào)動干部職工的積極性、創(chuàng)造性，就不能樹立良好的工作作風， 提高工作效能。一要牢記 “ 終身學習 ” 。領(lǐng)導干部要以身作則，深入基層和群眾，帶頭開展調(diào)查研究。要通過作風建設(shè)專題民主生活會等形式，切實解決教育 行政干部隊伍中存在的突出問題，努力樹立教育行政干部政治堅定、勤奮好學的形象，心系師生、真情為民的形象，真抓實干、開拓創(chuàng)新的形象，民主和諧、 第 25 頁 共 27 頁 團結(jié)協(xié)作的形象，道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。各部門要從教育局整體利益出發(fā)，樹立全局一盤棋的大局觀，堅決服教育局的統(tǒng)一部署，杜絕部門利益第 一、小團體、小塊塊思想。堅持坐班考勤和政治學習考勤制度，切實增強機關(guān)工作人員的紀律觀念，工作人員應自覺堅守工作崗位，不準串崗、溜崗，禁止上班時間玩電腦游戲、與工作無關(guān)的私活。堅持勤儉辦學，不得超標準使用經(jīng)費、購置設(shè)備，各項活動應 6 嚴格控制在預算范圍內(nèi)，并奉行厲行節(jié)約、降低管理成本的原則，嚴格招待制度，禁止借招待之名大吃大喝和用公款為私人請客送禮。 以 “ 貼近實際、貼近基層、貼近群眾 ” 為方向，規(guī)范和完善教育行政方面各項辦事規(guī)程，推行政務公開制度，加強機關(guān)效能建設(shè)，全面推進依法行政。堅決杜絕 門難進，臉難看，話難聽，事難辦 的現(xiàn)象，對來機關(guān)辦事的群眾要禮貌、熱情、誠懇，對所反映的問題和困難、合理的要求，凡是能解決的要限時及辦，不得拖延。 要完善制度建設(shè)，把加強作風建設(shè)的要求體現(xiàn)到領(lǐng)導班子和干部隊伍建 設(shè)的經(jīng)常性工作中去。 客觀上，封建社會的 “ 官本位 ” 思想在部分干部的觀念中根深蒂固，改革開放和市場經(jīng)濟體制下所產(chǎn)生的種種社會矛盾以及 第 23 頁 共 27 頁 西方資本主義 國家不正確的價值觀和不良社會風氣等，都嚴重影響著部分干部職工的思想。不深入實際，不調(diào)查研究，工作主動精神不強，工作效率低下。徹底根除有令不行、有禁不止，會上不說、會后亂說的不良習氣，堅決克服獨斷專行、軟弱渙散和自由散漫現(xiàn)象。 大興調(diào)查研 究之風。個別領(lǐng)導班子不重視防微杜漸，把吃吃喝喝視為平常小事；個別領(lǐng)導干部對自己要求不嚴，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀和 123 下一頁 第四篇：作風建設(shè)調(diào)研報告 XX 縣區(qū)建筑工程公司領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況 專題調(diào)研報告 一、作風建設(shè)方面存在的突出問題 思想消極不進取。 二是思想解放程度不夠，工作中有 時偏重于求穩(wěn)怕亂。管理出戰(zhàn)斗力、管理出凝聚力。制定了組織部干部包片監(jiān)督制度，建立了黨政一把手思想狀況定期分析制度、組織部長約談制度、重大問題集體決策等制度。特別是在 鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆以后，縣紀委、縣委辦公室、縣委組織部、縣委宣傳部組成聯(lián)合調(diào)查組，在廣泛深入征求意見的基層上，形成了全套的制度，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委工作盡快步入了制度化、規(guī)范化、科學化軌道。 105個縣直部門對口幫扶 105個村，每個單位派出一名干部長期駐村指導幫助工作，對口幫扶一定三年不變。二是用豐富的知識充實干部。大多數(shù)領(lǐng)導干部堅持黨性原則，按照民主集中制處理黨內(nèi)各種關(guān)系，有較強的全局觀念、組織觀念和紀律觀念，能正確處理好局部與全局、個人與組織的關(guān)系。一些領(lǐng)導干部說，新形勢下講政治，就是要把一 第 13 頁 共 27 頁 個地方的經(jīng)濟搞上去，這才是最大的政治。黨組班子成員要認真履行職責，狠抓各項規(guī)章制度的落實，切實加強對黨員干部特別是中層干部的教育、管理和監(jiān)督，努力把基層院建設(shè)成為 “ 為民、務實、清廉 ” 的表率機關(guān)。 三、要著眼于領(lǐng)導責任具體化，健全和落實齊抓共管機制。加大思想作風建設(shè)力度要細化目標、具體考察，做到 “ 五個結(jié)合 ” ，即政治教育與道德規(guī)范相結(jié)合，嚴肅認真地改進思想作風；素質(zhì)考試與業(yè)績考核相結(jié)合，理論聯(lián)系實際地改 第 10 頁 共 27 頁 進學風；法紀強制與職責約 束相結(jié)合，積極努力地改進工作作風；宗旨教育與制度規(guī)范相結(jié)合，切實有效地 改進領(lǐng)導作風；從嚴治檢與從優(yōu)待檢相結(jié)合，求真務實地改進干警生活作風。二是要加強艱苦奮斗教育。四是社會客觀環(huán)境也產(chǎn)生一些負面影響。一些組織黨員干警學習教育，重基礎(chǔ)理論學習，輕黨紀法規(guī)學習；重形勢政策教育，輕案例警示教育；注重宏觀指導，忽視微觀引導，對檢察職業(yè)特點的學習教育抓得不具體、不深入，尤其是對隊伍中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏研究。