3教育局長在慶祝建黨98周年大會上致辭-資料下載頁
2025-08-18 00:44本頁面
【正文】 活實(shí)際、貼近國情、區(qū)情的實(shí)際，貼近歷史發(fā)展的實(shí)際，提高針 第 9 頁 共 10 頁 對性，注重實(shí)效性。多一些雙向理解，少一些 單向灌輸；多一些個(gè)體選擇，少一些集體受教；多一些社會實(shí)踐，少一些課堂教學(xué)；多一些開放活動，少一些封閉學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在豐富多彩的社會生活中感悟生命、感悟歷史、感悟人生，升華他們的道德品質(zhì)。做一個(gè)對社會、對國家、對民族有用的人。 實(shí)現(xiàn)教育公平。教育公平從深層次看，不僅僅是一個(gè)教育問題，從某種意義上看，它是社會穩(wěn)定發(fā)重要平衡器，對社會經(jīng)濟(jì)的影響甚至超過了經(jīng)濟(jì)的力量，成為一個(gè)重要的政治問題。因此，為每一個(gè)適齡少年兒童提供相對公平的教育機(jī)會和環(huán)境，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的公平發(fā)展，既是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。我們必須要進(jìn)一步加強(qiáng)對相對薄弱地區(qū)和學(xué)校的關(guān)心和支持，更多地關(guān)心社會上弱勢群體的受教育問題。通過滿足社會成員各自不同的求知求技需求，通過提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，引領(lǐng)社會成員的價(jià)值追求，實(shí)現(xiàn)社會的穩(wěn)定和安全。 弱化教育功利。一方面是要進(jìn)一步增加教育資源的供給，特別的優(yōu)質(zhì)資源的規(guī)模和數(shù)量，改善教育資源的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源的配置，讓人民群眾能依照自己的意愿選擇適合自己的教育。另一方面要按照教育發(fā)展的客觀規(guī)律，積極推進(jìn)教育評價(jià)體制的改革，突出過程的評價(jià)，人文的評價(jià)，弱化一些 功利性的評價(jià)。 三是要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法，提高工作效能。堅(jiān)持以人為本，樹立 第 10 頁 共 10 頁 和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平、能力和方法都提出了新的要求。首先是要堅(jiān)持人本管理思想，要將剛性的制度管理與柔性的人文建設(shè)相結(jié)合，以尊重人、愛護(hù)人、激發(fā)人為出發(fā)點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)校管理。更好地調(diào)動的發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動性和創(chuàng)造性。其次是要強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧意識。要結(jié)合各地各校的實(shí)際情況，因地制宜、因時(shí)制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于教育的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，從辦得到的事情做起，從迫切需要解決的事情抓起，著力解決自身發(fā) 展中存在的突出矛盾和問題。正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。第三要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神。教育是最實(shí)實(shí)在在的事情，也應(yīng)該是最講科學(xué)發(fā)展的事業(yè)，要在全體教育工作者中大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，按照教育的客觀規(guī)律辦事，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重人的身心發(fā)展規(guī)律，多一些實(shí)在，少一些浮夸，多為學(xué)生今后的發(fā)展考慮，多為學(xué)生留一些今后發(fā)展的空間和領(lǐng)域，使我們的教育真正能經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)、歷史的檢驗(yàn)和群眾的檢驗(yàn)。 同志們， “ 金獎銀獎不如老百姓夸獎，金杯銀杯不如老百姓的口碑 ” 。讓我們時(shí)刻深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，始終把為人民謀利益 作為自己不懈的人生追求，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，浩然正氣，同心同德，勵精圖治，為我區(qū)教育事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展而努力。
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