3教育局長在慶祝建黨98周年大會上致辭(文件)
【正文】 其中特別要： 突出德育為先。要高度重視對學(xué)生的思想品德教育，把培養(yǎng)高尚情操、塑造美好心靈作為教育工作的第一要務(wù)。我們要切實加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。做一個對社會、對國家、對民族有用的人。我們必須要進(jìn)一步加強對相對薄弱地區(qū)和學(xué)校的關(guān)心和支持，更多地關(guān)心社會上弱勢群體的受教育問題。另一方面要按照教育發(fā)展的客觀規(guī)律，積極推進(jìn)教育評價體制的改革，突出過程的評價，人文的評價，弱化一些 功利性的評價。更好地調(diào)動的發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動性和創(chuàng)造性。第三要大力弘揚求真務(wù)實精神。 。 同志們， “ 金獎銀獎不如老百姓夸獎，金杯銀杯不如老百姓的口碑 ” 。要結(jié)合各地各校的實際情況，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于教育的各個方面和環(huán)節(jié)，從辦得到的事情做起，從迫切需要解決的事情抓起，著力解決自身發(fā) 展中存在的突出矛盾和問題。堅持以人為本，樹立 第 10 頁 共 10 頁 和落實科學(xué)發(fā)展觀，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平、能力和方法都提出了新的要求。 弱化教育功利。教育公平從深層次看，不僅僅是一個教育問題，從某種意義上看，它是社會穩(wěn)定發(fā)重要平衡器，對社會經(jīng)濟(jì)的影響甚至超過了經(jīng)濟(jì)的力量，成為一個重要的政治問題。多一些雙向理解，少一些 單向灌輸；多一些個體選擇，少一些集體受教；多一些社會實踐，少一些課堂教學(xué)；多一些開放活動，少一些封閉學(xué)習(xí)。是對學(xué)生進(jìn)行教育的思想寶庫。思想決定行動，品行決定發(fā)展。受多種因素 的影響，教育的這兩大功能被長期忽視和弱化，而逐步蛻變?yōu)橐环N單純的工具。 第 8 頁 共 10 頁 在成就學(xué)生的同時，也成就我們的教師、學(xué)校和教育。 樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，就要對上述問題進(jìn)行認(rèn)真反思，及時調(diào)整，堅持以人為本，突出人的發(fā)展。 一是理清教育發(fā)展思路，明確教育工作重心。這就要求我們的發(fā)展要更加注重統(tǒng)籌兼顧，做到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開 放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)生活水 平，不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 以人為本，就是以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障 第 6 頁 共 10 頁 人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。我們必須十分珍惜和切實用好本世紀(jì)頭 20 年這一重要戰(zhàn)略機遇期，集中力量，加快發(fā)展，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生
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