人教版物理八下11聲音的產生與傳播1-資料下載頁
2024-11-19 15:18本頁面
【導讀】射及人耳是怎樣聽到聲音的.通過“真空罩中的鬧鐘”實驗，培養(yǎng)初步觀察能力并掌握初步研究方法；通過回聲現(xiàn)象學會運用物理知識解決實際問題.、態(tài)度與價值觀在活動中學會與他人合作及尊重他人的好習慣.生聲波.如圖所示；質粒子是緊緊靠攏的，傳聲的效果就好.思想與技巧聲音靠介質傳播，抽氣前罩內有空氣；可聽見鬧鐘聲，當不斷抽出空氣后，傳到外面，達不到理想的實驗效果.逐漸變大；墊上泡沫塑料是防止鬧鐘直接通過底座傳到外面.思路與技巧聲音在空氣中傳播速度是340m·s-1，若變?yōu)?amp;#183;s-1，其大小為原來的。34001，這樣慢的速度，會使生活中許多與聲音傳播的有關現(xiàn)象發(fā)生變化.如在教室里聽課，擊鼓后，要很長時間才聽得見.如圖.思路與技巧人耳由鼓膜、前庭及耳蝸組成，聲音以聲波形式通過鼓膜傳到聽覺神經，聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導.②如圖所示，你站在直線的一端，讓你的同學攜帶小銅鑼站在直線的另一端；
【正文】 . ：編幅是根據反射聲波的方位和時間來確定目標的位置和距離的 .這時她想：這說明聲音在反射過程中一定遵循什么規(guī)律，這規(guī)律是什么呢？她在老師的幫助下，設計了這樣一個實驗：在穿衣鏡前放個桌子，找兩個較長的紙筒和一架小半導收音機（一塊機械手表也可以） .先在桌面上放一張白紙，在白紙上畫一條跟鏡面相垂直的直線，這條直線叫鏡面的法線 .在法線的一側平放一個紙筒，送音紙筒的筒口前放上那架收音機，讓它的喇叭正 對著送音紙筒；打開收音機，讓它發(fā)出最小的聲音；慢慢改變聽音紙筒和法線的夾角，當轉到圖 中所繪位置時，聽到的聲音最響 .請回答： 圖 （ 1）在這個實驗里，假如我們把送音紙筒中軸線和法線的夾角叫入射角，聽音紙筒中軸線和法線的夾角叫反射角 .根據實驗現(xiàn)象可得出什么結論？ （ 2）你認為此結論有什么用途？請舉例說明； （ 3）小麗的探究過程經歷了怎樣的思維程序？ ，如圖 ，猜猜看，魚的游動有什么變化 .這說明什么？ 圖 參考答案 [探究體驗 ] 太近 [快樂套餐 ] 5.（ 1）聲音傳播速度跟介質溫度有關 （ 2）聲音在固體中傳播速度大于液體中傳播速度 （ 3）鐵棒中傳播速度最大，為 5200m s1 ；前庭；聽覺神經 7.（ 1）聽不到 （ 2）聲音通過木棍→牙齒→顱骨→內耳 （或鈴聲通過固體傳出）；玻璃罩密封不好；聽不見；聽到鈴聲；聲音靠介質（空氣）傳播 .因為太空是真空，天狼號爆炸發(fā)出的聲音根本無法傳到神鷹號上 340m/s 15s＝ 5100m遠，后一陣隆隆的雷聲是由于空氣摩擦振動而產生的 ，聲信號從后艇到達前艇所用時間 t2=vvL?0；兩艇距離不變聲信號從前艇到達后艇所用： t1=vvL?0?！?t=t1+t2=vvL?0+vvL?0=220 02 vv Lv? 3 所示，汽車在 A處鳴喇叭，從 A到 B 所用時間 tAB與喇叭聲從 A到達峭壁再返回到 B 處所用時間相等 .tAOB=tAB=t. 圖答 3 于是有： v 車 t+v 聲 t= v 車 = tsAO2 v 聲 =20m s1 13. 不要將耳朵長期處于聲響很大的環(huán)境中；不要經常使用各種耳機；不要經常掏耳朵，保持耳道清潔；游泳時不要將水灌入耳道內 ；聽到音叉聲比耳朵不堵要輕一些 .聲音從鳴槍處傳到終點記時員所用時間 t＝ s340100 ＝ ,這個時間未記，應以看到白煙 時刻為記時起點計時 . 4 5 ：可將適量洗衣粉倒入碟子中，加水溶解，然后將鐵絲彎成一個帶把的鐵圈，將鐵圈放在碟中的洗衣粉水中，使鐵圈附上一層薄膜，然后將它放在取下保護罩的音響前，觀察薄膜隨著聲音的傳播而變化 .需要測量的物理量：鑄鐵管的長度 s 和聲音傳播的時間 t. 需要的器材：一根足夠長的鑄鐵管、卷尺、秒表 . 實驗步驟：（ 1）用卷尺測出鑄鐵管的長度 s；（ 2）在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表 記錄從鑄鐵管傳來的聲音所用的時間 t. 鑄鐵管中聲速的表達式： v＝ s/t. 第二種實驗計劃： 需要測量的物理量：鑄鐵管的長度 s；聲音從鑄鐵管和空氣中傳播的時間差 材：一根足夠長的鑄鐵管、卷尺、秒表 . 實驗步驟：（ 1）用卷尺測出鑄鐵管的長度 s；（ 2）在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表記錄從鑄鐵管傳來的聲音和從空氣中傳來的聲音的時間差 t. 鑄鐵管中聲速的表達式 v=tvss?空 22.（ 1）反射角等于入射角 （ 2）天壇回音壁 （ 3）提出問題→設計實驗→進行 實驗→收集證據→分析論證 ，這說明液體可以傳聲
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