20xx秋冀教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第4課桃花源記ppt課件3-資料下載頁(yè)
2024-11-19 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】虛的寫作手法，運(yùn)用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié)，依次寫了什么內(nèi)容？桃花源人生活的句子。為什么此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”？開端，寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林。發(fā)展，寫漁人進(jìn)入桃花林的見聞和經(jīng)歷。結(jié)局，寫太守派人尋找桃花源未果。良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髻并怡然自樂。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。（表現(xiàn)桃花源人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)沒。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。全文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線索，描繪了。E“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是：
【正文】 ?全文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線索，描繪了一個(gè)幽美的世外桃源，并通過這個(gè)故事表現(xiàn)了陶淵明對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，反映了當(dāng)時(shí)人們追求沒有剝削的、沒有壓迫、人人平等、自由快樂的理想社會(huì)的愿望。 小結(jié)： ? 知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠背誦并默寫課文，理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法 ? 過程與方法目標(biāo)：理解本文虛景實(shí)寫，實(shí)中有虛的寫作手法，運(yùn)用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié)，培養(yǎng)其想像能力和探究能力，逐步提高對(duì)作品的鑒賞能力。 ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：肯定陶淵明對(duì)理想社會(huì)的大膽追求，激發(fā)學(xué)生向著更高更遠(yuǎn)的理想勇往直前。 當(dāng)堂檢測(cè)： ? 用語(yǔ)段中原句回答 ? A 表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有： ? ? B 村人見漁人后，“大驚”“問所從來”是因?yàn)樗麄? ? ? C 表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子： ? ? D “村人”來桃花源的原因是： ? ? E “村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是：
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