3教育局普法教育經驗交流-資料下載頁
2025-08-18 00:19本頁面
【正文】 學習，讓家長用律已正已的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師 第 5 頁 共 5 頁 益友。同時，通過家長會、建立聯(lián)系卡、定期家訪等方式，多渠道、多方面掌握青少年的心理動態(tài)，從而使孩子一旦出現心理問題即能得到及時的發(fā)現與矯治。積極開展 “ 大手拉小手 ” 、 “ 帶法回家 ” 和 “ 我與父母同學法 ” 等普法實踐活動，使學生和家長共同學法，相得益彰。二是廣泛開展社區(qū)普法宣傳。充分發(fā)揮社區(qū)在青少年兒童工作中的時間和空間優(yōu)勢，利用節(jié)假日廣泛開展社區(qū)普法主題活動，利用社區(qū)資源廣泛設立法制宣教基地。目前，我區(qū)已在海軍博物館、山炮臺、德式監(jiān)獄舊址 博物館、團島污水處理廠等地建立了社區(qū)普法教育基地。三是凈化青少年成長環(huán)境。區(qū)教育局充分發(fā)揮 “ 校園綜治工作站 ” 作用，各相關部門根據工作職責，加強社會治安綜合治理，對校園周邊環(huán)境進行了集中整治。教育局還與相關部門協(xié)調抓好網吧專項治理、互聯(lián)網有效監(jiān)管等工作，同時積極推廣一批內容健康的網站，凈化青少年網上空間，為青少年營造一個和諧、安全、健康的學習和生活空間。 普法教育是一項系統(tǒng)工程，上述工作也僅僅是我局在新時期形勢下開展普法宣傳教育工作中的一些探索，還有許多工作仍需要不斷改進和完善，區(qū)教育局將不斷深化此 項工作，通過各種渠道、各種形式、各種方法積極推動普法教育在校園中蓬勃開展，為學生的健康成長做出應有的貢獻。
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