3教育局普法教育經(jīng)驗交流(專業(yè)版)
【正文】 積極開展 “ 大手拉小手 ” 、 “ 帶法回家 ” 和 “ 我與父母同學(xué)法 ” 等普法實踐活動，使學(xué)生和家長共同學(xué)法，相得益彰。通過營造濃厚的法制宣傳氛圍，讓師生了解學(xué)法、守法的重要性和必要性，號召全體師生統(tǒng)一思想，切實推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程。 健全運(yùn)行機(jī)制。區(qū)教育局還高度重視整合利用社會和各部門的資源，為校園開展普法宣傳教育提供人員支持。每個法制宣傳周主題不同重點(diǎn)不同，全方位、多角度開展普法宣傳教育 第 4 頁 共 5 頁 活動，收到了良好的宣傳效果。區(qū)教育局充分發(fā)揮 “ 校園綜治工作站 ” 作用，各相關(guān)部門根據(jù)工作職責(zé)，加強(qiáng)社會治安綜合治理，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了集中整治。 優(yōu)化校外教育環(huán)境。 多學(xué)科滲透法制教育。 第 1 頁 共 5 頁 教育局普法教育經(jīng)驗交流 加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)法律意識，提升公民素質(zhì)一直是我局常抓不懈的一項重點(diǎn)工作。各學(xué)校還根據(jù)不同年級段的學(xué)生特點(diǎn)，采取生動活潑、靈活多樣的教學(xué)方式，注重教學(xué)的針對性、實效性，進(jìn)一步豐富學(xué)生的法律知識，擴(kuò)展學(xué)生的法制視野，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣。區(qū)教育局針對不同年齡學(xué)生開展了不同的教育活動，比如在低年級學(xué)生中開展的 “ 法制童謠 ” 進(jìn)課間活 動，讓低年級學(xué)生通過編寫童謠
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