3構建學習型政黨內(nèi)涵與途徑之議-資料下載頁
2025-08-18 00:13本頁面
【正文】 的基本情況，即黨所處的歷史方位。建國以來成其是改革開放以來，黨員的隊伍數(shù)量劇增，黨員隊伍的組織構成也發(fā)生了變化，革命戰(zhàn)爭年代， 70%以上的黨員是農(nóng)民出身，建國后，工人和農(nóng)民黨員占絕大多數(shù)，改革開放后，出現(xiàn)了民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè) 人員和科技人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術人員、個體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)者等新興階層，他們當中的優(yōu)秀分子，也積極加入了黨組織，使黨的社會影響力有了新的提高。學習和研究黨情，牢記自己是黨的一員， 第 10 頁 共 11 頁 增強黨員意識，做到心中有黨，心中有組織，并對當前黨的領導水平和執(zhí)政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質等有清醒的認識，不斷研究黨的建設出現(xiàn)的新情況、新問題，堅持從嚴治黨，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。 三、建設學習型政黨的途徑 對于我們這樣一個擁 有 370 多萬個基層組織、 多萬名黨員的大黨來說，學習型政黨建設是一個全新的、富有挑戰(zhàn)性的課題，是一項龐大的、復雜的系統(tǒng)工程。建設這樣一個學習型政黨，要注意以下幾個方面： （一）領導干部要帶頭學習領導干部是推進學習型政黨建設的中堅力量。首先，領導干部帶頭學習是職責的要求。按照西方流行的 ? 知識折舊 ? 定律的說法， ? 一年不學習，一個人所擁有的全部知識就會折舊 80%? 。領導干部作為執(zhí)政者、決策者，如果不提高自己的理論素養(yǎng)和學習能力，原有的知識就會老化，目光短淺，思想僵化，就會說空話、假話，領導干部 的素養(yǎng)、水平直接影響黨的執(zhí)政能力和黨的事業(yè)發(fā)展。其次，領導干部在學習上起著身先垂范的作用，火車跑得快，全靠車頭帶，領導干部主動學習、積極學習，經(jīng)常群眾交流，能極大的帶動本部門、本單位的普通黨員和群眾的學習熱情，形成全民學習的好風氣。 （二）制定和完善學習制度和機制 第 11 頁 共 11 頁 推進學習型政黨的建設，要激發(fā)基層黨組織的活力，把基層黨組織建設成為學習新知識，增長新才干的大學校，為此，需有一整套的學習制度，以建立保障學習的長效機制。 （三）學習與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合學習型政黨絕不是簡單的讀書 看報和學習政策，如果僅僅是為了學習而學習，是毫無意義的。學習要有科學的方法，學習必須和生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合，要敢于直面和探索現(xiàn)實生活中存在的矛盾和問題，尤其是本地區(qū)本部門改革發(fā)展的穩(wěn)定問題，通過學習和反思，在思想、觀念、體制和機制等方面進行調整，不斷破解矛盾和問題，以實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。 從 2024 年黨的十六大提出 ? 建設學習型社會 ? ，到 2024 年中國共產(chǎn)黨十七屆四中全會提出 ? 建設馬克思主義的學習型政黨 ? 的命題，歷時不到 10 年，建設馬克思主義學習型政黨，這是個嶄新的理論和 實踐命題，對這一命題的相關研究如建設過程中存在的問題、理想化的學習型政黨模式等方面的研究還很缺乏，這需要我們立足現(xiàn)實，創(chuàng)新思維，積累經(jīng)驗，為馬克思主義學習型政黨建設作出新探索和新貢獻。
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