3技工院校藝術(shù)團建設(shè)思考-資料下載頁
2025-08-18 00:01本頁面
【正文】 展 “ 高雅文化進校園 ”“ 高雅文化進社區(qū)、進工廠 ”“ 三下鄉(xiāng) ” 暑期社會實踐等活動，以鍛煉成員的各項能力，為校園文化建設(shè)增添新的色彩。 ，不斷提高藝術(shù)團育人質(zhì)量。為更加科學(xué)、有效、系統(tǒng)地推進藝術(shù)團工作，結(jié)合藝術(shù)團工作實際和學(xué)員特點，遵循以生為本理念，引入以現(xiàn)代項目管理為主導(dǎo)的管理方式，將藝術(shù)團的各項活動都當(dāng)做項目來對待，對項目發(fā)展周期中的各階段工作進行計劃、組織、控制、溝通和激勵，形成涵蓋項目規(guī)劃、具體實施、考核評估等在內(nèi)的完整的閉環(huán)管理 體系，以進一步激 第 6 頁 共 6 頁 發(fā)成員的藝術(shù)潛能和創(chuàng)造活力?；谒囆g(shù)團章程和管理制度要求，組織分管團隊，把合唱團、舞蹈隊、樂隊、曲藝隊、創(chuàng)作和主持人隊等各個分支隊伍都當(dāng)做一個項目實施，對它們的內(nèi)容進行設(shè)計、規(guī)劃、評估并考評。要規(guī)范好藝術(shù)團項目化工作程序和具體的項目管理工作程序，制訂計劃與目標(biāo)，列出活動順序與持續(xù)時間，加強來自各方面的協(xié)調(diào)和溝通，提高項目管理過程的信息透明度和傳遞速度，適時檢查工作進度，及時調(diào)整方案和計劃，確保溝通及時和高效；實行項目負責(zé)人制，培養(yǎng)優(yōu)秀項目負責(zé)人，賦予項目負責(zé)人擁有能順利完成項目的權(quán)力；打造團 隊型的管理文化，強調(diào)整個團隊共同的凝聚力、學(xué)習(xí)力和堅持力，培育藝術(shù)核心團隊，發(fā)揮 “ 明星 ” 的示范引領(lǐng)作用；建立項目化管理評優(yōu)激勵制度，加強活動考核，對工作進行評估，突出匯報演出效果的評價標(biāo)桿，適時開展總結(jié)表彰大會；學(xué)校和專職管理部門隨時協(xié)調(diào)資源，預(yù)測發(fā)展情況，進行宏觀調(diào)控和指導(dǎo)，充分引領(lǐng)藝術(shù)團的各項活動向高雅、高位、高峰發(fā)展。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1