20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第11課人民英雄永垂不朽1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 13:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在熟悉課文的基礎(chǔ)上，能從“十五字”初步掌握文章內(nèi)容；把握中山陵的特征以及感受它在人們心目中的崇高地位；學(xué)習(xí)文章是如何按空間順序，有重點(diǎn)地說(shuō)明中山陵的；結(jié)合有關(guān)數(shù)字說(shuō)明和描寫的語(yǔ)句，體會(huì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔生動(dòng)；筑物的特征和語(yǔ)言特色。他人格的偉大和精神的不朽，繼續(xù)培養(yǎng)自己對(duì)革命者的崇敬和緬懷之情。同學(xué)們，知道今天是什么日子嗎？（清明節(jié)）清明節(jié)是我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，你知道這。（每至此日，人們會(huì)準(zhǔn)備一些花圈和紙錢等去墳上祭拜祖先和已逝的。與其他節(jié)日相比，清明是唯一一個(gè)充滿哀思的節(jié)日，是一個(gè)讓人心情沉重的節(jié)日。恰巧是清明，就讓我們懷著這種日子特有的沉重心情來(lái)悼念一個(gè)人。后人為了紀(jì)念他，就為他建造了中國(guó)近代史上規(guī)模最大的陵墓，就以他的名字命名。（孫中山）對(duì)，他就是偉大的民主革命先驅(qū)孫中。個(gè)方案被選中，它就是呂彥直的設(shè)計(jì)方案。方面，著重分析了中山陵“巍巍”的特征。用具體的數(shù)字說(shuō)明；從陵墓的主人介紹。
【正文】 墓主孫中山在人們心目中的崇高地位。從三個(gè)方面：用鐘山的雄偉襯托，用具體的數(shù)字說(shuō)明；從陵墓的主人 介紹。 三．閱讀第 6～ 11段，理清說(shuō)明順序 1．剛才，我們匆 匆的游覽了一 下中山陵，對(duì)里面的建筑有了大致的了解，今天，我們就放慢腳步，細(xì)細(xì)地欣賞一番，通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道，中山陵由南北兩區(qū)組成，南區(qū)包括石牌坊和墓道；北區(qū)包括陵門、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂和墓室等。這些內(nèi)容都是在哪個(gè)小節(jié)里提到的？（第六小節(jié)）那么這一節(jié)與其他小節(jié)是什么關(guān)系呢？（總分） 2．請(qǐng)對(duì)照著課文，邊閱讀邊 完成課后的圖 表，并思考兩個(gè)問(wèn)題：作者是按照什么順序介紹中山陵的？如果請(qǐng)你當(dāng)中山陵的講解員，你能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把這幅平面圖介紹清楚嗎？ 3．學(xué)生自主完成圖表，并交流： （ 1）說(shuō)明順序：由外到內(nèi)，由整體到局部 （ 2）講解：要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚。 四．精段賞析，體會(huì)語(yǔ)言特色 1．知識(shí)介紹：一篇優(yōu)秀的說(shuō)明文 語(yǔ)言通常有兩 大特點(diǎn)：一是準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔；二是生動(dòng)形象。根據(jù)這兩種語(yǔ)言特色，說(shuō)明文的說(shuō)明方式一般有兩種：一是平實(shí)說(shuō)明 ；一是生動(dòng)說(shuō)明。平實(shí)說(shuō)明就是用一些平淡樸實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明，而生動(dòng)說(shuō)明就是用一些形象優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)事物進(jìn)行描寫，也是為了更好的說(shuō)明事物。 2．現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們找出文中采用生動(dòng)說(shuō)明的語(yǔ)段，讀一讀，想想這些內(nèi)容有什么作用？ （ 1） 各自朗讀交流，找出描寫生動(dòng)之筆 （ 2） 在朗讀中品味描寫的精彩之處 （ 3） 感受精彩描寫的作用 五．總結(jié)全文 ：用課后探究 一為起點(diǎn)，總結(jié)文章作為說(shuō)明文的優(yōu)秀之處，并鼓勵(lì)學(xué)生向墓主孫中山致以崇高的敬意，牢記偉人的訓(xùn) 言“革命尚未成功，同志仍需努力”，以此自勉。
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