20xx春蘇教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第9課會(huì)變臉的水-資料下載頁
2025-11-10 13:32本頁面
【導(dǎo)讀】面對(duì)水災(zāi)，也不知道應(yīng)該如何去做，要做到不慌亂，缺乏自救自護(hù)的意識(shí)，知識(shí)較為豐富，說起來頭頭是道。、課堂討論交流等活動(dòng)，了解水是生命之源。保護(hù)水資源的方法。知曉自然界存在各種水災(zāi)現(xiàn)象，掌握水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救自護(hù)。作有關(guān)水資源、水環(huán)境的課件。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，它是誰？今天，水娃娃還給大家?guī)砹?。察冰變成水的過程。指導(dǎo)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。(冰山、霧凇、瀑布、云霧、你在哪些地方見到過水？找一找，哪些物體里面有水？可在我們生活的這個(gè)地球。時(shí)水的脾氣也很暴躁。支援的人間真情。們要節(jié)約用水，珍惜水資源。作業(yè)設(shè)計(jì)搜集一些有關(guān)水災(zāi)來臨時(shí)，自救自護(hù)的方法，下節(jié)課交流。分組演練自救自護(hù)。亂；盡量抓住漂浮物；要往高處跑；手制作“救生船”。船”的耐水性、堅(jiān)固性等。
【正文】 ，我們除了等待救援，還可以積極創(chuàng)造條件， 逃離水災(zāi)現(xiàn) 場。利用身邊的材料做成簡易的 “救生船 ”的照片，并講述相關(guān)事例。 種簡易 “ 救生船 ” 的照 片，并講述相關(guān) 事例。 ： 發(fā)生水災(zāi)時(shí)，周圍哪些常見的東西可以做臨時(shí)“ 救生船 ”？ “救生船 ” 。 在音樂聲中，各小組自行設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作 “ 救生船 ”。 “ 救生船 ” 的耐水性、堅(jiān)固 性 等。 課堂上抽出 5—— 10分 鐘 時(shí)間，或利用班會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生到室外觀察 “ 救生船 ” 在水里的實(shí)際狀況，看看是否實(shí)用。 ： “救生船 ” 為什么會(huì)浮在水上 ？ 怎樣才 能 快速做好 “ 救生船 ” ？還可以 用 什么材料做1. 學(xué)生看事例。 ，集體反饋。 “救生船 ”。 4. 討論探究 。 這一 環(huán)節(jié)的教學(xué)立足實(shí)際，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)生水災(zāi)時(shí)，有些東西可以做 臨時(shí)“救生船 ”。再讓學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作“救生船 ”并進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性 ， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中認(rèn)知 。 呢 ？ 三、活動(dòng)總結(jié) 過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ ：同學(xué)們，水災(zāi)雖然可怕，但只要我們深人地了解水，合理地利用水，積極地保護(hù)水，有效地治理水，水災(zāi)的危害就會(huì)大大降低。讓我們繼續(xù)關(guān)注水，讓水更 好地為我們服務(wù)吧 ！ 學(xué)生談?wù)勈斋@。 板書設(shè)計(jì) 學(xué)做“救生船” 作業(yè) 設(shè)計(jì) 回家繼續(xù)完善救生船的制作。 教學(xué) 反思
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