【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容教材第13頁中例題3及“課堂活動”中第三題和練習(xí)中5——10題。式中的相關(guān)知識。分,議一議每組算式有什么特點。(對有錯的請旁邊的同學(xué)糾。生讀題后先獨立試做,并可適當(dāng)說說理由。在小組中商量、討論。困難的同學(xué)可在小組中商量。課堂小結(jié)今天這節(jié)課你都學(xué)到了些什么?
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認(rèn)識梯形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認(rèn)識梯形的高。2.在活動中進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,學(xué)會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。相同點:都是四邊形、有四個角不相同點:平行四邊形兩組對邊分別平行
2024-12-11 04:10
【總結(jié)】小數(shù)的加法教學(xué)內(nèi)容:教材(106頁)例1以及107頁課堂活動1教學(xué)目標(biāo):1.在具體的情景中,體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。2.經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,能正確計算小數(shù)加法。教學(xué)重點:經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,正確計算小數(shù)加法。教學(xué)難點:靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題。
2024-11-18 16:21
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖及相應(yīng)的統(tǒng)計表,體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)價值。,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的過程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和能力。,并根據(jù)統(tǒng)計圖(表)補(bǔ)充統(tǒng)計表(圖),同時根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析判斷,并能進(jìn)行交流。,體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-28 09:42
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們結(jié)合實際的例題理解并掌握小數(shù)的意義,能夠把分母是整十、整百的數(shù)用小數(shù)表示,能夠解決相關(guān)的實際問題。1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm
2024-12-11 04:11
【總結(jié)】三角形的分類第一課時教學(xué)要求。,掌握等腰三角形和等邊三角形的特征。直角三角形鈍角三角形。教學(xué)重點按角的不同將三角形分類。教具例1的5個圖形學(xué)具教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)1.我們已經(jīng)學(xué)會了有關(guān)角的認(rèn)識,誰能告訴大家我們學(xué)過的角有哪幾種?各種角的特征分別怎么樣的?出下列各是什
2024-11-19 12:49
【總結(jié)】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊除法口算(三)一、算一算,比一比。40÷2=36÷4=50÷5=48÷6=400÷2=360÷4=500÷5=480÷6=二、小汽車每時比大貨車多行多少千米?三、
2024-11-19 13:20
【總結(jié)】認(rèn)識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中,圓柱形的物體很多,學(xué)生對圓柱都有初步的感性認(rèn)識。所以在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識》時,我注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段,首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽,引入學(xué)生對圓柱的初步感知,然后通過出示生活中的圓柱形物體,導(dǎo)入課題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生
2024-11-19 13:11
【總結(jié)】梯形第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第101頁例3以及課堂活動第2題和練習(xí)二十一第3,4,5題。教學(xué)目標(biāo)12學(xué)具準(zhǔn)備一副七巧板,兩張長方形白紙,12根小棒和一把剪刀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入教師:同學(xué)們,在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中老師和大家一起認(rèn)識
2024-11-18 16:17
【總結(jié)】梯形第2課時教學(xué)目標(biāo)1.在操作中理解平行四邊形的高。2.會在方格紙上畫出平行四邊形的高。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。教學(xué)重點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)難點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入1.梯形有哪些特征?。2.說出生
【總結(jié)】梯形第1課時教學(xué)目標(biāo)1.能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。2.通過觀察、操作等活動,認(rèn)識梯形的一些特征。3.經(jīng)歷探索梯形的過程,了解它的基本特征,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。教學(xué)難點通過觀察、操作等活動,認(rèn)識梯形的一些特征
2024-11-18 19:35
【總結(jié)】梯形第1課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第100~101頁中的例1、例2以及第101~102頁的課堂活動1和練習(xí)二十一第1,2題。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重、難點通過觀察、操作等活動抽象出梯形的幾何圖形,了解梯形的一些特征。學(xué)具準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一個正方形、一個
【總結(jié)】確定位置教學(xué)內(nèi)容:課本第47——48頁,例3、例4及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1.用數(shù)對表示點的位置,并能描述簡單的點的位。2.會按方向移動位置。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)重點、難點:掌握根據(jù)方向和距離確定位置的方法。教學(xué)過程:
2024-11-19 12:50
【總結(jié)】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(下)確定位置教學(xué)目標(biāo)?1、能在具體的情景中根據(jù)行、列確定物體的位置。2、能在方格紙上用“數(shù)對”確定位置。自學(xué)指導(dǎo)(一)?45頁,認(rèn)真看例1教學(xué)情境圖:說一說小紅在什么位置?弄清行和列。?2.觀察小紅的位置在方格中用點怎樣表示的。要特別注意方格圖旁邊小男孩的說話內(nèi)容。
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)梯形,同學(xué)們結(jié)合日常生活中的實際例子理解并掌握梯形的概念,能夠判斷哪些圖形是梯形。掌握梯形的組成,知道梯形各個部分的名稱,能夠熟練地畫梯形的高,可以解決相關(guān)的實際問題。生活中你經(jīng)常會看到這些圖形吧!認(rèn)一認(rèn)。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。我用長方形紙來剪。想辦法做一個梯形。
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)確定位置,同學(xué)們要結(jié)合生活實際理解并掌握數(shù)對的概念,能夠用數(shù)對表示一些物體的確切位置,可以解決相關(guān)的實際問題。第1行第2行第3行第4行第5行第6行第7行第1列第2列第3列第4列第5列第
2024-12-12 16:48