【導(dǎo)讀】有感情地朗讀課文,品味并積累文中生動(dòng)、形象、活潑、優(yōu)美的語(yǔ)言。運(yùn)用自己的生活體驗(yàn),理解課文的內(nèi)容,了解作者的思路。感受生活的豐富多彩,培養(yǎng)學(xué)生敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。同學(xué)們,在我們的周?chē)曇魺o(wú)處不在。但是也有令人煩躁的噪音,不要忽略生活中各種美妙的聲音,只要你用心去聽(tīng)你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。桂文亞,臺(tái)灣女作家,1949年出生。中國(guó)海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事。創(chuàng)作以散文為主,也寫(xiě)小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)、評(píng)論等。指不想聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。形容不注意或不重視。②文章為什么要從近似“無(wú)聲”的聲音寫(xiě)起?但若承認(rèn)“聲音就是物體振動(dòng)時(shí),與空。從這樣細(xì)小的聲音──平常所謂“無(wú)聲”入筆,那么世界。局限性,所以人稱(chēng)中使用的最少。留意的聲音,且段內(nèi)也由排比句構(gòu)成。長(zhǎng),在美妙聲音的陪伴下,讓我們的生活變得更充實(shí)、更快樂(lè)、更有情趣。