【導讀】量之間可以相互轉(zhuǎn)化.電動機提升物體時消耗了什么能?若把轉(zhuǎn)化后的各種能量都加起來,其總量與消耗的電能相比,你認為是變多了,變少了,還是不變?83頁圖20-21的永動機模型,你認為可行嗎?在永動機工作過程中有無能量的耗散?,被耗散的能源可以收回嗎?你提出一些節(jié)能的措施.小組討論完成.,電能的來源很多,應用非常廣泛.列舉出使用電能對減少污染、保持環(huán)境有利的三個具體例子.
【總結(jié)】滬科版《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》節(jié)節(jié)練及答案課堂10分鐘1.自然界中能量展現(xiàn)的形式形形色色、多種多樣,其中化學能是由于化學反應,物質(zhì)的__________變化而產(chǎn)生的能量,而核能則是由于核反應,物質(zhì)的__________發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量。2.地球上大多數(shù)能量來源于太陽,人類及其它生命體利用太陽能的過程就是把太陽能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。如右圖,太陽
2025-11-06 05:33
【總結(jié)】物理第二十章能源與能量守恒定律能的轉(zhuǎn)化與能量守恒能源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標.能列舉出日常生活中能量守恒的實例.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識.向性.,認識效率.末頁末頁導學目標
2025-06-11 23:50
【總結(jié)】能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學目標知識目標。[來源:],并能運用能量守恒定律分析“永動機”失敗的必然性。,體會能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。教學重點:知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的。教學難點:體會能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。器材準備:可充電干電池的充電器、可充電干電池、小燈泡及燈座、導線、開關(guān)、干電池夾。教學過程:
2025-11-30 12:38
【總結(jié)】第二十章能源與能量守恒定律章末復習,能區(qū)別可再生能源與不可再生能源.、太陽能的應用及優(yōu)點.,知道能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性;列舉出日常生活中的能量守恒實例.,對能源能提出自己的合理化建議.,既屬于一次能源又屬于可再生能源的是()A
2025-11-10 12:37
【總結(jié)】第二十章能源與能量守恒定律本章知識梳理思維導圖1.能量及其存在的不同形式(認識);2.可再生能源和不可再生能源的特點(認識);3.核能的優(yōu)點和可能帶來的問題(認識);4.能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化(認識);5.從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認識效率(認識);6.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性(認識);7.能量守恒定律及生活
2025-06-17 16:34
【總結(jié)】初中物理你知道其中的能量是如何轉(zhuǎn)化的嗎?一、多種形式的能量木材燃燒時產(chǎn)生光和熱就來源于木材里儲存的化學能。人體運動所消耗的能量都來源于食物里儲存的化學能。機械能、電磁能、內(nèi)能、化學能、核能等①化學能:發(fā)生化學反應時,由于物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的能量②核能由于核反應,物質(zhì)
2025-11-04 12:16
【總結(jié)】第十四章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒,并能說出各種形式的能量之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.(重點).(說出相對應的能量是如何轉(zhuǎn)化的).教師演示:(能量轉(zhuǎn)化演示)探究一:能量的轉(zhuǎn)化序號能量轉(zhuǎn)化演示能量的轉(zhuǎn)化過程1手搖發(fā)電機發(fā)電后燈泡發(fā)光2將光電二極管正確
2025-11-07 21:39
【總結(jié)】第二十章能量、材料與社會第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒一二三一、多種形式的能量自然界中能量按其特點可分為:、、、、等。機械能電能內(nèi)能化學能核能一二三二、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移自然界中,能量可以從一個物體到另一個物體,形式多樣的能量
2025-06-18 20:42
2025-06-19 07:25
【總結(jié)】第1節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒【教學目標】知識與技能。。。過程與方法,發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。,只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。情感、態(tài)度與價值觀,激發(fā)學生的學習興趣。感性的認識,為建立科學世界觀和科學思維方法打基礎(chǔ)。煉學生分析
2025-11-19 16:47
【總結(jié)】第二十章能源與能量守恒定律能源和能源危機開發(fā)新能源課前預習1.人類利用能源的歷史可以分為________時期(________)、________時期(________)、________時期(________)和多元化能源時期.(在括號內(nèi)寫出各時期的主要能源)2.我們使用的能源按能否直接從自然界獲得可分
2025-06-20 14:08
【總結(jié)】第二十章能源與能量守恒定律能的轉(zhuǎn)化與能量守恒能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展課前預習1.能量的形式是多種多樣的,各種形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化.請仿照范例再舉一例.如太陽能電池:光能→電能;________________:________→________.2.能量既不會憑空_________,也不會憑空__
2025-06-17 16:30
【總結(jié)】移動電話必須經(jīng)常充電,電子表用久了必須更換電池,小麥和水稻必須在陽光下才能生長結(jié)實,我們必須每天進食,才能正常工作……是什么東西在支持著這些不同事物的正常運動,正常生長與正常工作?什么是能量呢?周圍自然界中那哪些事物顯示著能量的活動?能量從哪里來?又到哪里去呢?答:能量第一節(jié)、能量的轉(zhuǎn)換與守恒
2025-11-07 23:21
【總結(jié)】第16章熱和能能量的轉(zhuǎn)化和守恒風力發(fā)電:一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能電能機械能電動機風力發(fā)電機一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能一、能量轉(zhuǎn)化:機械能轉(zhuǎn)化成電能電能轉(zhuǎn)化成機械能一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能二、能量轉(zhuǎn)化:實例的
2025-11-17 20:39
【總結(jié)】章末知識復習一、能源和能源危機、、,現(xiàn)在正邁向以太陽能、核能為主體的綜合能源體系的時期.能源和能源;按是否可再生可分為能源和能源.薪柴時期煤炭時期石油時期
2025-06-18 05:02