20xx秋浙美版美術(shù)三上第5課找果子的刺猬-資料下載頁(yè)
2024-11-19 11:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】孩子們從小就對(duì)小動(dòng)物?情有獨(dú)鐘”，喜歡觀察小動(dòng)物，喜歡和'/J、動(dòng)物一。起玩，喜歡看關(guān)于小動(dòng)物單書(shū)，喜歡聽(tīng)關(guān)于小動(dòng)物的故事。們的好朋友，它的外形很特別，也很可愛(ài)，孩子們對(duì)刺猬充滿好奇。果子的小刺猬”為載體，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新思維。系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)找果子的小刺猬有更深入的感知、感悟。本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的形象能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊重學(xué)生個(gè)。性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能。各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況選擇不同的泥塑材料，如陶泥、橡皮泥、彩泥等。（學(xué)生）小刺猬的圖片資料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具。（教師）多媒體課件、范作、彩泥或陶泥。，情境導(dǎo)入，揭示課題。
【正文】 猬的感覺(jué)。 ②剪刀剪出刺。 ③借用外形，塑造成刺。 ④學(xué)生 交流手捏成形等其他方法。 ，表現(xiàn)找果子的刺猬。 [來(lái)源 :Zxx] (1)作業(yè)要求：可以采用水滴形、巧用生活原型、手捏成形等手法來(lái)表現(xiàn)刺猬。 刺可以采用多種手法表現(xiàn)，動(dòng)態(tài)可以有直立、爬行等?？梢灾谱饕恍┥鷦?dòng)的果子，增加趣味。 (2)學(xué)生作業(yè)交流。 我做了一只什么樣的小刺猬？它 的身上哪些地方表現(xiàn)得 最富有創(chuàng)意？它找到了哪些誘人的新鮮果子 ，再激學(xué)習(xí)興趣。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了刺猬的生活習(xí)性和外形特征，同時(shí)也’解了刺猬是森林的保護(hù)者，一晚上能吃掉 200 克的蟲(chóng)子，消滅害蟲(chóng)，因此有利于農(nóng)業(yè)，但偶爾也偷吃幾個(gè)果子。刺猬全身都是寶，所以很多人捕殺它，為了人類(lèi)和大自然的和諧相處，請(qǐng)保護(hù)好小動(dòng)物吧！
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