3加強道德修養(yǎng)學習心得3篇-資料下載頁
2025-08-17 17:26本頁面
【正文】 有禮。 第 8 頁 共 9 頁 教師應(yīng) 為人師表，教師的一切都應(yīng)該是美的。形象就是宣傳，形象就是效益，形象就是服務(wù)，形象就是生命，形象就是一切。我們的個人形象代表的就是學校，就是人類靈魂工程師的形象。我們個人的得失，無所謂，不要緊，可是我們代表學校，代表教師這個行業(yè)的形象。 習慣三：規(guī)范得體教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范 孔子曰。不學禮，無以立。禮儀的本質(zhì)就是尊重自己，尊重別人。 教師教書是育人的工作，首先，教師自己要學會做人的基本禮儀修養(yǎng)，尊重學生。當我們對學生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟 口道歉。其實，此時我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢于真誠地承認錯誤，那么可能會受到學生更加的尊重，而且學生也會效仿這樣的做法。 習慣四：寬容公正教師對學生的核心原則 美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標志。陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 平時學生犯錯是免不了的，學生這時的思想、心理、現(xiàn)狀等實際情況都需要我們老師設(shè)身處地的為他考慮考慮事出肯定有因，從細節(jié)中幫助學生尋找病因，并以寬容公正的心去面對它。 第 9 頁 共 9 頁 愛自己的孩子是人， 愛別人的孩子是神，誰叫我們是老師呢。誰叫我們是學生心目中的神呢。嚴是一種愛，但寬容也是一種愛。 寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。 愛是一種公正，愛學生就要公平對待所有學生，特別是學困生。常言道：不患貧患不均，沒有絕對的公正，但公正是我們追求的目標。 這四個習慣由內(nèi)而外，又從外而內(nèi)地要求我們教師去堅持做到，一個行為只要堅持 20 天，就能形成習慣，一旦形成這些好習慣，就會給我們的工作、學習、人生帶來極大的積極影響，將終身受益。 此外，本書還介紹了關(guān)于新時期教師應(yīng)有 的另外四個習慣。溝通合作、雙贏思維、關(guān)注細節(jié)和不斷更新等。作為新時期的教師應(yīng)多學習多反思，努力養(yǎng)成良好的工作習慣，讓我們教師的好習慣來營造一種有益于師生工作學習的校園文化吧。感謝素質(zhì)提升工程，給我們教師創(chuàng)造了學習的平臺，同時敬請各們同仁認真對待這樣的學習機會，真正地提升我們自己的專業(yè)水平和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣。
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