3關(guān)于青少年法制宣傳教育工作的調(diào)查與思考-資料下載頁
2025-08-17 16:47本頁面
【正文】 寫作網(wǎng)站放上鼠標(biāo)按照提示查看范文先生網(wǎng)更多資料 18％，一定程度反映了當(dāng)前教育觀念的偏差。思想是行動的先導(dǎo)，認(rèn)識不到位，必然反映在行動上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。調(diào)查結(jié)果也顯示，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一，其工作開展得就扎實 有效；凡是認(rèn)識缺失，工作就推拖應(yīng)付，虛浮搞花架子。 （二）政策錯位雖然近年來一直在強調(diào)青少年的素質(zhì)教育，但現(xiàn)行各項政策導(dǎo)向迫使各類中小學(xué)校圍繞高考指揮棒轉(zhuǎn)，片面追求升學(xué)率，導(dǎo)致法制課很難進(jìn)入學(xué)校正式課堂。 “ 四五 ” 普法規(guī)劃經(jīng)黨中央、國務(wù)院正式批轉(zhuǎn)，對各類學(xué)校的法制教育要求“ 計劃、教材、教師、課時 ” 四落實，但與教育部的規(guī)定產(chǎn)生沖突，根本不能進(jìn)入教育系統(tǒng)制定的教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)內(nèi)容既然不在教學(xué)大綱目錄，特別是中、小學(xué)，要做到 “ 四落實 ” 是不可能的，產(chǎn)生了法制課教材 上一頁 [1] [2] 第 5 頁 共 5 頁 [3] [4] 下一頁 [1] 在百度搜索：社會實踐調(diào)查報告：從海思考電影藝術(shù)
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