20xx魯人版語文必修四第7課林黛玉進賈府第2課時word學(xué)案-資料下載頁
2024-11-19 11:17本頁面
【導(dǎo)讀】認識《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當(dāng)時社會黑暗現(xiàn)實的批判態(tài)度。仔細閱讀文本并感受小說的環(huán)境描寫和人物形象及其社會意義。曹雪芹，名——，字——--，號-----。國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。全書以寶黛愛情中心，揭露了封建統(tǒng)治階級。的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。賈府的大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。（這是《紅樓夢》中極其精彩的一筆:未見其人，先聞其聲。然后才見“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個人從后房門進來”。難怪黛玉納罕，覺得與那些個“斂。了說明她性格潑辣之外，更說明她是深得賈母寵愛的特殊人物。賈寶玉是封建貴族的叛逆者，具有反抗封建束縛，要求自由平等的思想。為偏僻性乖張”，然而，這正是賈寶玉的可貴之處。正文反作，進一步歌頌賈寶玉的叛逆性格。
【正文】 ” 。 ③ 賈赦沒出來見面，只是讓人回話，因為回的是大舅舅的話，黛玉忙站起來，一一聽了，恭肅如此。大舅母苦留她吃飯，黛玉笑著推辭： “ 舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。 ” 作者給 黛玉安排的辭令，絲絲人扣，不正面否定長輩的話，而是先表感激之情，再說原因，讓長輩自行取消前議。 ④ 連一個位子，黛玉也處處小心，無論在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛玉都十分推讓。 ⑤“ 黛玉見了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來 ” ，飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。 ⑥ 黛玉回答賈母： “ 只剛念了《四書》。 ” 黛玉又問姊妹們讀何書；賈母道： “ 讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了 !” 當(dāng)寶玉問她可曾讀書時，黛玉只說： “ 不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認得幾個字。 ” 可見黛玉已經(jīng)意識到先前實話 實說有不謙之嫌，馬上留意改口。黛玉的言談舉止，表明其教養(yǎng)非同一般。 （ 1）態(tài)度與心境：寄人籬下，步步留心，時時在意。 （ 2）外貌、神情、風(fēng)韻：美貌多情，體弱多病。 小結(jié)： 對黛玉語言和動作的描寫，處處表現(xiàn)她 “ 步步留心，時時在意 ” ，謹小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她 “ 寄人籬下 ” 的心境。黛玉 “ 上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持 ” ，只好依傍外祖母。她有很強的自尊心，也有很強的自卑感。因此， “ 步步留心，時時在意 ” 。 “ 顰顰 ”二字，準確地勾畫出她的神情，也透露出她與這個等級森嚴，禮儀繁多的封建貴族家庭很不投合。 三、當(dāng)堂達標 分析課文圍繞中心事件用多種方法來描寫人物的寫法。 提問： 小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說塑造人物的手段是多種多樣的，如 詳略虛實、概括與具體、正面與側(cè)面、外貌、語言、動作、心理等，但往往是多種手法相互結(jié)合交錯在一起的。黛玉進府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長輩，同輩姊妹也都要見見面。作者選擇這個機會使作品中的主要人物出場亮相，是行文的必需，也是事理的必然。 四、總結(jié) 提升 ： 五、拓展延伸
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