人教(新版)英語三下unit2howoldareyou(lesson9)之一-資料下載頁
2024-11-19 10:42本頁面
【導(dǎo)讀】通過真實的情景，孩子到醫(yī)院去看病，醫(yī)生詢問小患者時說What’syourname?本部分的重點是：繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問年齡的句型Howoldareyou?并注意一些縮寫形。，myname’s．的使用。縮寫形式一般出現(xiàn)在口。并熟練運用，自然形成語言習(xí)慣。通過歌謠使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固如何詢問年齡、如何表達(dá)數(shù)字。，若干氣球，供學(xué)習(xí)對話使用。Hello，I’minClassl，Grade3．Howoldareyou?I’msix／seven／eight／nine／。It’sfiveo’clock．Let’sgohome．并能在現(xiàn)實生活中靈活運用。.說.認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。2)放錄音，讓學(xué)生聽，猜一猜“你多大了”怎么說。教師應(yīng)講解howold的意思是“多大年齡”。，讓學(xué)生說出他們認(rèn)識的數(shù)字，盡可能用英語，不會的。5)出示圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞eight，nine，ten。2)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加入數(shù)字eight，nine，ten。指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課內(nèi)容。2)把左右兩側(cè)數(shù)量相等的項目連線，然后正確讀出數(shù)字。3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價。問爸爸媽媽的年齡。
【正文】 d are you? 3. 趣味操練 (Practice) 1)每個學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片拿出來給大家看，打亂順序，運用 How old are you? I’m?練習(xí)會話。 2)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加入數(shù)字 eight， nine， ten。 4. 課堂評價 (Assessment) 指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課內(nèi)容。 1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把小動物的年齡用書后所附的英文數(shù)字貼紙貼在相應(yīng)的蛋糕上，再正確讀出數(shù)字。 2)把左右兩側(cè)數(shù)量相等的項目連線，然后 正確讀出數(shù)字。 3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價。 5. 補充活動 (Additional activities) 1)回家后聽錄音，模仿本課對話編新對話。 2)回家后用 How old are you?問爸爸媽媽的年齡。
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