3關(guān)于學習物理化學的心得體會5篇-資料下載頁
2025-08-17 14:46本頁面
【正文】 條件（溫度，壓力等）。 物化是有用的，也是好玩的，這些是學習物化的動力，那么，怎樣才可以學好物化呢。 對我來說，主要就是理解 記憶 應(yīng)用，而串起這一切的線索則為做題。理解是基礎(chǔ)，理解各個知識點，理解每一條重要公式的推導(dǎo)過程，使用范圍等等。我的記性不太好，所以很多知識都要理解了之后才能記得住，但是也正因如此，我對某些部分的知識點或公式等的理解可能比別人要好一點，不過也要具體情況具體分析，就好像 有一些公式的推導(dǎo)過程比較復(fù)雜，那或許可以放棄對推導(dǎo)過程的理解，畢竟最重要的是記住這條公式的寫法及在何種情況下如何使用該公式，這樣也就可以了，說到底，對知識的記憶及其應(yīng)用才是理解的基礎(chǔ)。只是，在記憶的過程中有些細節(jié)是不得不注意的，如上下標等，標準摩爾吉布斯自由能變?nèi)绻倭松蠘司褪チ藰藴实暮x而變?yōu)橐话愕哪柤妓棺杂赡茏儭? 盧峰老師說過物理化學不在于繁雜的計算，而是 idea。我很贊同這個觀點。我覺得學習物化時應(yīng)該逐漸的建立起屬于自己 第 15 頁 共 17 頁 的物理化學的理論框架，要培養(yǎng)出物理化學的思維方式，而且應(yīng)該有自己的 看法，要創(chuàng)新。就像在學電化學的時候，我研究過原電池的設(shè)計，而且有了一些自己的看法，所以寫了一篇文章發(fā)表在 05ac的班刊上，我希望可以對同學們有所啟發(fā)。 物化離不開做題。認真地去做題，認真地歸納總結(jié)，這樣才可以更好地理解知識，這樣才能逐漸建立起自己的框架，而且做題也是一個把別人的框架納入自己的框架的過程。從另一個方面來說，現(xiàn)階段我們對物理化學的應(yīng)用主要還是體現(xiàn)在做題以及稍后的物理化學實驗中，當然把它們應(yīng)用于生活中也是可以的，至于更大的應(yīng)用，如工業(yè)生產(chǎn)上，還是得等畢業(yè)之后才有機會吧。 熱力學 基礎(chǔ)的重點應(yīng)該在于各種狀態(tài)函數(shù)的計算，這部分的常見題目就是計算 w， q， △u ， △h ， △a ， △g ， △s 這七個物理量，其中 w與 q是過程函數(shù)而 △u ， △h ， △a ， △g 和 △s 為狀態(tài)函數(shù)變，這是在計算時不可忽略的。例如，有這樣一道題：水在一個大氣壓下及 373k 下轉(zhuǎn)化為同溫同壓下的水蒸氣，要計算上述七個函數(shù)，第一道小題是經(jīng)由真空膨脹過程，第二道小題是等溫等壓可逆相變。經(jīng)由不同途徑，系統(tǒng)所作的功及所吸收的熱當然不同，但是難道 △g 等狀態(tài)函數(shù)變也不同嗎。如果從頭計算一遍不就做了無用功嗎。熱力學基本方程式也是很重要的，在計算中要用 ，在接下來的學習中也要用。不過我一直都沒有把他們記得很牢，但是我理解了它們的推導(dǎo)過程，所以可以隨時推導(dǎo)出來， 第 16 頁 共 17 頁 而這也就有利于我對物理化學的一些章節(jié)的理解與掌握。就像為什么偏摩爾吉布斯自由能同時又是化學勢（ chemicalpotential），因為 dg=sdt+vdp， g 的特征變量就是溫度 t 與壓強 p，所以偏摩爾吉布斯自由能的下標即為 t， p， nc（ e。b），而化學勢的下標必然為 t， p， nc（ e。b），所以 gb= mu。b。而其它的狀態(tài)函數(shù)的特征變量都不是 t， p 因而它們的化學勢與偏摩爾量都是不同 的。 至于動力學，不同反應(yīng)級數(shù)的動力學方程自然是很重要的，而且對于反應(yīng)級數(shù)的判斷也是重要的，速率方程，速率常數(shù)或者半衰期，只要告訴我其中之一我就知道這個反應(yīng)的級數(shù)。舉個例子，一級反應(yīng)的速率常數(shù)的單位必為（時間） 1，而且一級反應(yīng)的半衰期為 ln2/k，與初始濃度無關(guān)。而動力學方程的推導(dǎo)也是重要的，考試時出現(xiàn)這樣一道動力學的大題，給你反應(yīng)機理要你推導(dǎo)出速率方程也是很正常的，順帶說一句，高分子化學的考試也很可能出現(xiàn)這樣的題型。 實際上，有時候我覺得物化還是挺好玩的，然而，它的難度一點不小。在學 習物化的過程中，我盡量讓它更系統(tǒng)化，注意不同章節(jié)之間的聯(lián)系，例如根據(jù) △g= nef，在適當?shù)臅r候可以用電極電勢 e 計算 △g ，這樣也就把熱力學與電化學關(guān)聯(lián)起來。 盡量培養(yǎng)自己對物化的興趣，多看書，多做題，總結(jié)自己的經(jīng)驗，最終建立起屬于自己物理化學理論框架，這就是我所知道 第 17 頁 共 17 頁 的學習物化的方法。我又記起高中教我數(shù)學的老師說過的知識要收斂，題目要發(fā)散，其實這也適用與對物理化學的學習。所謂以不變應(yīng)萬變。在做題過程中不斷總結(jié)歸納，不斷增進對理論知識的理解，持之以恒，最終就有可能讀通物化，面對什么題目都不用怕了。這一 點尤其是對有志考化學專業(yè)研究生的同學來說很重要。最后，加油吧，各位。讓我們共同努力吧。
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