人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八下unit6howlonghaveyoubeencollectingshellsword說課教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】各位評(píng)委，大家好。本節(jié)課承接上一單元的邀請(qǐng)?jiān)掝}談?wù)撊宋飩€(gè)性特征和比較人物，主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是形容詞比較級(jí)的用法。習(xí)人物比較的重要句型。方，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己及朋友，從而更好地珍惜朋友之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠?qū)θ宋锿饷策M(jìn)行描繪，個(gè)性進(jìn)行比較。這一階段的學(xué)生思維能力發(fā)。展較快，自我意識(shí)增強(qiáng)，在情感方面他們能進(jìn)行自我教育。探究和實(shí)踐的能力。的基本學(xué)情為依據(jù)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)興趣，并在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過師生交流，生生交流，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。言，營(yíng)造平等交流氣氛，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。的認(rèn)識(shí)，使抽象的語(yǔ)言變得直觀。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望。要采用以下六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。型的應(yīng)用及運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練。以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物描述能力的培養(yǎng)，拓展他們的思維。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)書P31圖中三對(duì)雙胞胎進(jìn)行問答練習(xí)。，嚴(yán)肅有余活潑不足。身實(shí)際情況，所以不夠生活化，不夠貼近學(xué)生。
【正文】 要求給圖中的三對(duì)雙胞胎標(biāo)上序號(hào) 13 通過本節(jié)的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生了解如何對(duì)雙胞胎兄弟或姐妹的外貌特征及性格特點(diǎn)進(jìn)行比較。并板書本節(jié)課主 要句型。 聽音兩遍之后，學(xué)生看著聽力材料齊讀課文加深印象。 對(duì)練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)書 P31圖中三對(duì)雙胞胎進(jìn)行問答練習(xí)。反復(fù)操練以達(dá)到學(xué)生會(huì)靈活運(yùn)用目標(biāo)句型的目的。 五 .總結(jié)回顧，增強(qiáng)信心 讓學(xué)生來(lái)做課堂小結(jié)，可以 加強(qiáng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力增強(qiáng)其自信心， 突出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性； 體現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)特點(diǎn)。 六 .設(shè)置作業(yè)，貼近生活 ，嘗試正確運(yùn)用形容詞的比較級(jí)來(lái)描述人的外貌和個(gè)性特點(diǎn)。為后面閱讀課做鋪墊，起到承上啟下的作用。 2 .背誦記憶本節(jié)課單詞和 完成 練習(xí)冊(cè)相關(guān) 內(nèi)容， 達(dá)到 雙基訓(xùn)練目的 。 板書設(shè)計(jì) 板書本節(jié)課主要句型。 課后反思 不足之處： ，嚴(yán)肅有余活潑不足。 ，只是涉及課本圖片，沒有拓展到學(xué)生自身實(shí)際情況，所以不夠生活化，不夠貼近學(xué)生。 以上就是我今天說課的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)?jiān)u委老師們多多批評(píng)和指正。 謝謝。
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