3關于全縣義務教育均衡發(fā)展情況的調研報告_-資料下載頁
2025-08-17 13:45本頁面
【正文】 加大對薄弱學校投入和師資配備的力度，為薄弱學校的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。二要優(yōu)化整合現有教育資源，在優(yōu)化布局的基礎上積極調整辦學模式，把寄宿制學校作為農村學校建設的方向，解決農村學生居住分散上 學往返難、留守子女無人管的問題。三要支持民辦教育的發(fā)展，有效緩解公辦教育的負擔，使其成為公辦教育的有益補充。四要對那些已納入規(guī)劃并進入程序的學校建設項目要加快推進，力爭盡快解決相關學校的現實問題。 （三）政策傾斜、扶強助弱。堅持 “ 兩手抓 ” ，一手繼續(xù)抓品牌學校建設，做長 “ 長板 ” ，發(fā)揮優(yōu)勢，培育典型；一手繼續(xù)抓邊遠薄弱學校支持力度，補齊 “ 短板 ” ，共同進步，均衡發(fā)展。堅持公共教育經費適當向邊遠薄弱學校和農村學校傾斜；政府和教育部門要在引進、調配、培訓、職稱待遇、績效工資分配等方面制定激勵機制，探索建立校 長、教師交流輪崗機制，帶動邊遠薄弱學校教師整體水平提高。 （四）加強師資隊伍建設。一要加大教師培訓力度，進一步完善教師培訓制度，充分利用優(yōu)質培訓資源，將走出去、請進來的培訓模式制度化，形成長效機制。二要充分發(fā)揮 “ 名師工作室 ”的指導帶動作用，加強教育教學研究，大力開展教學科研實踐活動，加快名師培養(yǎng)步伐，進一步提高教學質量。三要提高新教師 第 7 頁 共 7 頁 的招收數量和質量，在招考新教師的過程中要更加注重實際教學能力的考察，同時要面向縣外積極引進優(yōu)秀教師。四要加快推進教師定期輪換交流工作，進一步完善有關制度，實行優(yōu)勢學校 與薄弱學校聯盟，加快優(yōu)質教育資源的輻射。要科學合理地選派優(yōu)秀教師到薄弱學校任教和薄弱學校教師到優(yōu)質學校工作，既要保證優(yōu)質學校優(yōu)勢不減，也要保證薄弱學校得到實質性的加強，加快師資力量均衡發(fā)展的速度。五要針對全縣教師 “ 超編缺員 ” 的現狀，應對哪些因撤并或生源萎縮導致的學校教師基數大的情況，進行轉崗培訓和調整。
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