3關(guān)于全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的調(diào)研報告_-資料下載頁
2025-08-17 13:45本頁面
【正文】 加大對薄弱學(xué)校投入和師資配備的力度，為薄弱學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。二要優(yōu)化整合現(xiàn)有教育資源，在優(yōu)化布局的基礎(chǔ)上積極調(diào)整辦學(xué)模式，把寄宿制學(xué)校作為農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的方向，解決農(nóng)村學(xué)生居住分散上 學(xué)往返難、留守子女無人管的問題。三要支持民辦教育的發(fā)展，有效緩解公辦教育的負(fù)擔(dān)，使其成為公辦教育的有益補充。四要對那些已納入規(guī)劃并進(jìn)入程序的學(xué)校建設(shè)項目要加快推進(jìn)，力爭盡快解決相關(guān)學(xué)校的現(xiàn)實問題。 （三）政策傾斜、扶強助弱。堅持 “ 兩手抓 ” ，一手繼續(xù)抓品牌學(xué)校建設(shè)，做長 “ 長板 ” ，發(fā)揮優(yōu)勢，培育典型；一手繼續(xù)抓邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支持力度，補齊 “ 短板 ” ，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展。堅持公共教育經(jīng)費適當(dāng)向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校傾斜；政府和教育部門要在引進(jìn)、調(diào)配、培訓(xùn)、職稱待遇、績效工資分配等方面制定激勵機制，探索建立校 長、教師交流輪崗機制，帶動邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師整體水平提高。 （四）加強師資隊伍建設(shè)。一要加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)制度，充分利用優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，將走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)模式制度化，形成長效機制。二要充分發(fā)揮 “ 名師工作室 ”的指導(dǎo)帶動作用，加強教育教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研實踐活動，加快名師培養(yǎng)步伐，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。三要提高新教師 第 7 頁 共 7 頁 的招收數(shù)量和質(zhì)量，在招考新教師的過程中要更加注重實際教學(xué)能力的考察，同時要面向縣外積極引進(jìn)優(yōu)秀教師。四要加快推進(jìn)教師定期輪換交流工作，進(jìn)一步完善有關(guān)制度，實行優(yōu)勢學(xué)校 與薄弱學(xué)校聯(lián)盟，加快優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。要科學(xué)合理地選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教和薄弱學(xué)校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作，既要保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)勢不減，也要保證薄弱學(xué)校得到實質(zhì)性的加強，加快師資力量均衡發(fā)展的速度。五要針對全縣教師 “ 超編缺員 ” 的現(xiàn)狀，應(yīng)對哪些因撤并或生源萎縮導(dǎo)致的學(xué)校教師基數(shù)大的情況，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和調(diào)整。
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