【導(dǎo)讀】主要場(chǎng)所的原因?為驗(yàn)證“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”,①取2支試管分為A、B,各注入2毫升漿糊。②漱口收集唾液。④向兩試管中各加2滴碘液。⑤2支試管震蕩后在37℃水中恒溫。取出2試管,觀察顏色變化。如果把唾液換成胃液或膽汁,其他條件不變,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明胃液或膽汁中沒有,菜和白菜的萊汁使高錳酸鉀溶液褪色,結(jié)果如表。
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收?食物中所含的營養(yǎng)成分中,水、無機(jī)鹽和維生素等小分子物質(zhì)能夠直接被人體吸收,而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)都必須經(jīng)過消化才能被人體吸收利用。消化和吸收是由消化系統(tǒng)完成的。一.消化系統(tǒng)的組成口腔唾液腺咽食道胃肝臟胰十二指腸小腸大腸肛
2024-11-30 06:11
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收第一課時(shí)消化教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí):了解消化系統(tǒng)的組成,理解消化酶在食物消化過程中的重要作用。2.能力:通過探究“饅頭在口腔中的變化”,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力。3.養(yǎng)成教育:培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):淀粉的化學(xué)性消化過程以及學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。
2024-12-08 18:17
【總結(jié)】消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)的組成消化系統(tǒng)消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺腸腺口腔牙齒的結(jié)構(gòu)與齲齒的模式圖健康牙和蛀牙齲齒的發(fā)生預(yù)防齲齒一、做到每天早晚刷牙,特別是在吃糖果和甜食后漱口。二
2024-11-18 19:29
【總結(jié)】第六章免疫與健康第一節(jié)人體的免疫功能你知道嗎?土壤,空氣,水中乃至我們的身體上都有細(xì)菌,比如說你的手上有細(xì)菌,你的課桌上、書上、鋼筆上和衣服上有細(xì)菌,可以說細(xì)菌無處不在。據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn),人們呼吸的空氣中含有超過1800種的細(xì)菌,但是,我們并不是那么容易就長病,為什么呢?與生俱來的免疫力阻擋
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量食物消化系統(tǒng)氧氣呼吸系統(tǒng)細(xì)胞循環(huán)系統(tǒng)能量釋放出來后用于維持人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。體操運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),需要消耗大量的能量。目的:說明人體能量的供給。指導(dǎo):4人一組,討論和交流下列資料。資料1:據(jù)測(cè)定,蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的熱價(jià)分別為
2024-11-19 03:17
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收二、食物的消化1、消化的概念:在消化道內(nèi)將食物分解成為可以被吸收的成分的過程。2、消化方式:物理性消化和化學(xué)性消化。3、各種營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化:①淀粉的消化:(口腔)淀粉—(酶)—→麥芽糖—(酶)—→葡萄糖②蛋白質(zhì)的消化:(胃)蛋白
2024-11-19 04:10
【總結(jié)】第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換氣體成分吸入氣呼出氣氧氣21%?二氧化碳%?氮?dú)?8%?水蒸氣%?猜一猜第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)第一章人的由來(一)人類的起源和發(fā)展P2-51.人類的起源和發(fā)展:現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。2.在人類起源和發(fā)展的過程中,發(fā)生了三方面的變化:運(yùn)動(dòng)方式:半直立行走→直立行走;使用工具:不會(huì)使用工具→使用天然工具→制造并使用工具→能夠用火;大腦越來越發(fā)達(dá),產(chǎn)生了語言和意識(shí)。
2025-05-01 13:29
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)第二節(jié)人體的消化與吸收7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)消化系統(tǒng)的組成人體的消化系統(tǒng)由一條消化道和一些能分泌消化液的消化腺組成。7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)口腔食道胃小腸大腸唾液腺肝胰腺肛門咽
2024-11-30 12:05
【總結(jié)】第二節(jié)人體的消化與吸收1、人體消化系統(tǒng)由什么組成?2、消化道由哪些器官構(gòu)成?各有什么特點(diǎn)?3、消化道內(nèi)各器官有什么作用?4、消化腺主要包括哪幾種器官?各有什么作用?1234567口腔咽食道胃小腸大腸肛門⑴消化道的組成內(nèi)有牙齒和舌
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】思考:我們每天都會(huì)吃很多的食物,吃下去的食物去哪里了??食物?的?消化?食物捉迷藏…...提示小錦囊:?這里有很多唾液,并會(huì)把我磨碎成小塊?,F(xiàn)在食物躲到哪里去呢??口腔?大腸
2024-11-18 21:10
【總結(jié)】人體對(duì)食物的消化吸收--人體的消化系統(tǒng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解食物的消化作用。概述人體消化系統(tǒng)的組成。理解小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),明確小腸是消化吸收的主要部位?!飳W(xué)習(xí)重、難點(diǎn):人體消化系統(tǒng)的組成;小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。消化的形式化學(xué)性消化物理性消化消化—
2024-11-21 23:17
【總結(jié)】說課稿各位評(píng)委、各位老師大家好:今天我說課的題目是七年級(jí)生物下冊(cè)《生物圈中的人》,本冊(cè)書只有一個(gè)單元,主要從人的各系統(tǒng)入手層層深入,我主要從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這冊(cè)書的認(rèn)識(shí):教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等,一、教材分析七年級(jí)下冊(cè)只有一個(gè)單元──“生物圈中的人”,在七年級(jí)上冊(cè)第三單元“生物圈中
2024-11-29 08:26
【總結(jié)】消化與吸收學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述消化系統(tǒng)的組成。2、探究饅頭在口腔中的變化,并得出合理的結(jié)論。學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化并得出合理的結(jié)論。學(xué)習(xí)任務(wù)一:消化系統(tǒng)由和兩部分構(gòu)成。消化道有、、、、、
2024-12-08 01:16
【總結(jié)】沈陽市新世紀(jì)中學(xué)任課教師:李玉龍第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換鼻咽喉氣管支氣管呼吸系統(tǒng)組成示意圖肺的結(jié)構(gòu)肺肺泡肺的結(jié)構(gòu)小游戲要求:坐直身體;雙手輕放在胸部深吸氣,深呼氣吸氣——肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)胸廓肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)胸廓
2024-11-19 03:18