蘇教版語(yǔ)文七上斜塔上的實(shí)驗(yàn)ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-19 10:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．給下列加粗的字注音。哄堂大笑一哄而散哄騙。4．根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。不出名，不為人知道。下來(lái)的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)。起他一連串的思考。伽利略的態(tài)度有什么樣的作用？索創(chuàng)新，以及獻(xiàn)身科學(xué)的精神。想是合乎事實(shí)的。從而有力地回?fù)袅顺靶λ?。伽利略和教授們的?duì)話(huà)。一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地?，F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永。7．以下是從課文關(guān)于伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則這一。上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的?！鲾[動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生，引起他。△擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲。是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理。△他一到家，就找來(lái)兩根同樣長(zhǎng)的繩索，各墜上一塊重?！骶瓦@樣，從教堂的油燈的擺動(dòng)中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然。伽利略善于從人們熟視無(wú)睹的現(xiàn)象中，經(jīng)過(guò)思考，觸發(fā)靈感，再用科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假設(shè)、猜想加以驗(yàn)證?，F(xiàn)自由落體定律的事。這樣寫(xiě)，既展示了他的生平，又突出了重點(diǎn)，而且。寫(xiě)得波瀾起伏，引人入勝。
【正文】 ? △擺動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生，引起他一連串的思考 ? △擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊 ? △他覺(jué)得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的 …… ? △ 他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理。 ? △他一到家，就找來(lái)兩根同樣長(zhǎng)的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊 …… ? △ 就這樣，從教堂的油燈的擺動(dòng)中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。 伽利略善于從人們熟視無(wú)睹的現(xiàn)象中，經(jīng)過(guò)思考，觸發(fā)靈感，再用科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假設(shè)、猜想加以驗(yàn)證。這樣，他就有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。 ? 綜合題 ? 人物傳記的一般寫(xiě)法是按時(shí)間順序，從小時(shí)候?qū)懫?，可是課文卻從伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律寫(xiě)起，再回過(guò)來(lái)寫(xiě)他孩童時(shí)代和求學(xué)的情況，最后記他發(fā)現(xiàn)自由落體定律的事。這樣寫(xiě)有什么好處？ 先通過(guò)具體的描寫(xiě)，反映伽利略是如何發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的，這樣可抓住讀者，引起閱讀興趣，并使人對(duì)他的探索精神和創(chuàng)新精神有總的了解。再回顧他成長(zhǎng)的道路，說(shuō)明他從小就富于幻想，有獻(xiàn)身科學(xué)的精神，交代了他有所創(chuàng)新的原因。最后寫(xiě)他的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn) —— 用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自由落體定律的正確性，表現(xiàn)了他不怕威脅、堅(jiān)持創(chuàng)新的精神。這樣寫(xiě)，既展示了他的生平，又突出了重點(diǎn)，而且寫(xiě)得波瀾起伏，引人入勝。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1