蘇教版語文七下第四單元ppt復習課件-資料下載頁
2024-11-19 10:04本頁面
【導讀】你一定很喜歡動物吧?潑的大熊貓，龐大而技窮的黔之驢。奇的動物世界??！閱讀這些課文，了解這些。保護動物的熱情。習性(活動時間\活動范圍\. 松樹金龜子——別去打擾它。這類文體多是介紹自然科學知識，涉及到動物、植物、天。點的邊緣文體，屬于科學文藝一類。語言也遵從平實性,準確性,科學性的原則.科學小品文描述的是相對抽象復雜,枯燥的科學知識。喻等修辭手法便不能不用,有時還運用描寫等表達方式，還用上較多的動詞、形容詞。知欲，讓他們更容易接受。松鼠一胎能生三四個。金龜子的發(fā)音部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一。要是被人惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。當白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時，金龜。那犧牲者掙扎不動為止。蜘蛛被它襲擊時，很難得幸免的。空的蛛網(wǎng)從此不再行修補，逐日破壞下去，至。他用的是一種背上有十字紋的稱為。操勝券的心理十分生動形象地表現(xiàn)出來。
【正文】 綁縛的。 探究練習 （ 1）討論第１段的謎語能否刪去，并簡述理由。 明確：謎語不能刪去。 它既生動形象地概括了蜘蛛的生活特點 —— 結網(wǎng)捕蟲，又贊揚蜘蛛高明如諸葛亮；不僅說明了蜘蛛在網(wǎng)上的位置，描繪了蛛網(wǎng)的形狀，而且“穩(wěn)”“單捉”等詞把蜘蛛捉飛將那種穩(wěn)操勝券的心理十分生動形象地表現(xiàn)出來。 這種饒有趣味的開頭使文章一開始就能引發(fā)讀者的閱讀興趣，同時又自然地總起全文，更體現(xiàn)了文章語言的生動性。 （ 2）把說明蜘蛛捉飛將和說明蜘蛛的生理特點以及蛛絲的用途的文字進行比較，找出它們語言上的不同點，結合課文談談理由。 明確：蜘蛛捉飛將的那兩段文字語言很 生動 ，后面的文字要 平實 得多。 作者在說明蜘蛛捕捉飛蟲時運用了生動的描寫，他恰當?shù)厥褂昧艘幌盗袆釉~、形容詞，并且采用了比喻、擬人等修辭手法，力求形象生動，準確傳神，富于變化，因而既使枯燥的昆蟲知識顯得生動活潑、妙趣橫生，又使讀者獲得形象的感受，從而具體地了解蜘蛛的生活習性。 說明蜘蛛的生理特點及蛛絲的利用的兩部分語言是平實的。如談到蛛絲的利用時，作者將蠶絲和圓蛛絲作對比，如果是用比喻、擬人的修辭就不能準確地顯示二者孰粗孰細，而采用具體數(shù)字一比較，結論就讓人確信無疑。從而顯示了說明文語言的準確性和文章內(nèi)容的科學性。 說明的語言何時要生動，何時要平實，應該根據(jù)說明的內(nèi)容來決定。不管使用何種語言都要體現(xiàn)說明語言的準確性，符合科學的客觀實際。 Byebye
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