【正文】 論學習制度。利用課 余時間組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，學校對理論學習的內(nèi)容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、 三個代表 重要思想、黨的十六大精神、胡錦濤總書記的重要講話等都是理論學習的重點內(nèi)容；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心的 三德 教育及師德師風教育也都是學習的內(nèi)容之一。為了使學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施，如：領導班子成員每人每年的學習筆記、教職工的學習筆記將作為年度考核的一項主要內(nèi)容。這些安排和措施有力的保證了理論學習的效果。 其次，提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴格按照制度和規(guī)定的程序議事、辦事。主要是開好兩個會和搞 好一個調(diào)研。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調(diào)研是學校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學 校建設的意見和建議，掌握第一手資料。 第 20 頁 共 23 頁 第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協(xié)作。我校把 同心同德 確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立 一盤棋 意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了 活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。 第四、確立公仆和服務意識，領導班子的執(zhí)行力有了很大提高。在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發(fā)展為根的工作理念，一切從實際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，甘當職工的勤務員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校主要領導都要親自參加，給予關心和慰問。我校班子堅決貫徹執(zhí)行市教育局和相關上級部門的通知、決定和指示，在招生、收費、基建等方面，不遺余力 執(zhí)行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實實在在、明明白白 。 第 五、保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。如何 第 21 頁 共 23 頁 做好校務公開工作，促進班子廉政建設，我校班子主要做了以下工作：一是積極發(fā)揮教代會的作用，有關學校發(fā)展和改革的重大問題一律提交教代會表決；二是豐富校務公開內(nèi)容，凡是能公開的如評優(yōu)等細節(jié)工作都盡量創(chuàng)造條件公開。三是設立班子建設意見箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對班子成員的有效監(jiān)督。 二、建設一流的教師隊伍 擁有一支勤奮敬業(yè)、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基礎。我校采取的主 要措施表現(xiàn)在： （一）突出師德師風建設。在全校開展師德師風大討論和承諾活動。每一位教師都參加討論和寫出心得體會。 （二）注重對青年教師的培養(yǎng)。新老教師結對子，發(fā)揮老教師 傳幫帶 的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結成幫教對子。從備課、講課批改作業(yè)到課外輔導等各個教學的基本環(huán)節(jié)，全由中老教師進行輔導幫助。除了新老教師 結對子 外，我校還加強教學管理，組織了聽課小組，主要由校領導和專家組教師組成，對全校新教師進行聽課評比，提高了新教師的教學水平。 （三）發(fā)揮黨 員教師的帶頭作用。借保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的東風，我校通過黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級的展示 第 22 頁 共 23 頁 活動，進一步在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型，通過 黨員六帶頭 活動弘揚我校黨員教師的先進形象，這些措施有力地推動了學校的教學改革，提高了教學質(zhì)量。 （四）學習外地先進教育教學經(jīng)驗。我校在教育經(jīng)費相當緊張的情況下，先后選派各學科教學骨干共 15 名教師 XX 縣區(qū)多所中學進行教育教學考察。目前，我校正在交流研討市區(qū)中學教育教學經(jīng)驗，以便在今后的教育教學工作中，結合實際，以熱愛學生為先導，努力提高教 育教學質(zhì)量。 三、積極營造健康向上的校園文化 一是打造校園文明環(huán)境的硬件建設。我校近幾年都在進行大刀闊斧的硬件建設，在經(jīng)費緊張的條件下，千方百計節(jié)約辦公經(jīng)費進一步規(guī)劃、整治、綠化、美化了校園，目前經(jīng)過綠化、凈化和美化的校園建設更讓師生們感受到了庫都爾中學大家庭的溫馨，凝聚了人心，鼓舞了斗志，振奮了精神。二是大力推進校園的文化培育工程，通過環(huán)境文化、制度文化、思想文化、精神文化的發(fā)掘；通過辦學理念、辦學思想的提煉和人文精神的凝聚，內(nèi)化為庫都爾中學精神和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力；通過文明用語、校 園專欄、黑板報及教室的建設，內(nèi)化為全體師生深厚的文明素養(yǎng)。三是通過專題講座、每日思品教育、班會、課外興趣小組、中學生社會實踐活動、藝術節(jié)、運動會等，全方位、多角度、多層面培養(yǎng)良好的行為習慣和蓬勃向上的精神風貌。 第 23 頁 共 23 頁 在肯定成績的同時，我們也清楚地意識到我校在思想政治和精神文明建設工作還有很多不足之處，一是思想政治工作的針對性和實效 性還不夠；二是精神文明創(chuàng)建活動還不夠扎實；三是社會、學校、家庭共同關注未成人年健康成長的良好氛圍還不夠。 庫都爾中學正處于發(fā)展的關鍵時期，有機遇有挑戰(zhàn)。 我們堅信在市政府、教育局及各級主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校全體教職工開拓進取、扎實工作、奮力拼搏，力爭將精神文明工作再上一個新臺階，把庫都爾中學辦成讓林區(qū)人民滿意的學校。 庫都爾中學 二 00 九年九月