4開設“課中課”的幾點體會-資料下載頁
2025-08-12 13:32本頁面
【正文】 共 3 頁 因此，我們在嘗試 “ 課中課 ” 時更應注重運用。只有這樣，才能把它的作用發(fā)揮得淋漓盡致。如，我用兩星期左右時間讓學生專門賞析描寫春景的語段，然后帶領(lǐng)學生走出學校，來到大自然尋找春天，最后讓學生寫一篇短文。這樣，學生有了大量的積累，又有了感性的具體環(huán)境，習作時文筆流暢，一篇篇佳作應運而生。 實踐證明，只要堅持不懈地嘗試 “ 課中課 ” ，就能 擴大學生的閱讀總量，激發(fā)學生的閱讀興趣，增加學生的語言實踐活動。這樣，語文教學效率的提高也就不言而喻了。 《小學教學研究》 2024/6
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