北師大版品德與生活一下我的這一年說課稿-資料下載頁
2024-11-19 08:07本頁面
【導(dǎo)讀】各位評(píng)委，各位老師，早上好！我是石基中心小學(xué)的黃影暉。題一《我的這一年》。作為本單元的開篇課，它主要讓兒童總結(jié)一年級(jí)的生活，為下面展望二年級(jí)的學(xué)習(xí)作鋪墊。和幼兒園時(shí)期相比，孩子們的確是長(zhǎng)大了，但對(duì)成人的。依賴還是存在的。孩子們都愿意向大家展示自己的進(jìn)步與變化?？赡芗性谏砀?、體重這些身體的變化感。由于孩子年紀(jì)小，抽象思維能力差，直觀性和形象性的東西比。較符合他們的認(rèn)知規(guī)律，合作能力、處理信息能力還有待提高。強(qiáng)對(duì)自我和他人的認(rèn)識(shí)。習(xí)，在兒童的體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化中，一步步達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。老師則作為引導(dǎo)者、合作者，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。良好的開端是成功的一半。而隨著照片中人物。起尋找我的這一年里成長(zhǎng)的足跡吧。階段的照片，請(qǐng)父母幫忙在不同的時(shí)間段量一量身高和體重的變化，的方式進(jìn)行展示和對(duì)比，以產(chǎn)生具體的感知。么樣》提示參觀學(xué)習(xí)的方向。界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展。構(gòu)建真正屬于自己的知
【正文】 適當(dāng)啟發(fā)孩子們：“你今后哪方面還能做得更好呢？”給他們一個(gè)再進(jìn)步的空間。 課的最后，我以分享成長(zhǎng)的快樂作為課后的延伸活動(dòng)。組織兒童辦一期“我長(zhǎng)大了”展覽，并讓兒童把 課堂上的展示拓展到生活中去。讓大家都能知道我的變化，為我祝福。并為下一節(jié)課《二年級(jí)生活怎么樣》提示參觀學(xué)習(xí)的方向。 七、 說板書 板書是學(xué)習(xí)的導(dǎo)游圖，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。板書是老師的微型教案，濃縮了教學(xué)思路。這樣的板書設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容清析，能讓學(xué)生一目了然本課的教學(xué)內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì)： 我的這一年 身體、思想、行動(dòng) ↓ 變化 ↓ 進(jìn)步 綜觀 整節(jié)課的設(shè)計(jì)， 處處體現(xiàn)著生活性。教學(xué)的內(nèi)容和形式力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教學(xué)內(nèi)容的主要源泉， 讓 兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，用自己的方式研究。力求做到從學(xué)生的生活中來，回歸學(xué)生的生活，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?；顒?dòng)是教和學(xué)的共同中介。課堂上老師通過創(chuàng)設(shè)孩子樂于參與的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷杏兴茫兴?，受到品德教育的熏陶。讓兒童在真?shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展。構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。我想一節(jié)課下來能較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
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