北師大版品德與社會(huì)五上黃河?xùn)|流水word版教案2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課由兩個(gè)話題組成，前一個(gè)話。題是黃河?xùn)|流水，主要圍繞黃河進(jìn)行了介紹。后一個(gè)話題是長(zhǎng)江的訴。另外，還安排了抗洪英雄李向群的故事?；@，是養(yǎng)育中華民族的母親河，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)母親河的熱愛(ài)和保護(hù)。國(guó)的地形地勢(shì)，對(duì)于黃河的所知也有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。掌握認(rèn)識(shí)河流的一般方法，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。的能力；培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。通過(guò)識(shí)圖，初步認(rèn)識(shí)黃河的流程等，激發(fā)熱愛(ài)黃河的熱情。能看懂景觀地圖，在上面找出黃河的相關(guān)特征。（感受黃河的磅礴氣勢(shì)和導(dǎo)入課題?！笆澜绾恿鞣植紙D”找尋中國(guó)的河流。誰(shuí)親眼看見(jiàn)過(guò)黃河？誰(shuí)在影視劇中看到過(guò)較典型的黃河視頻？、耳中的、心中的黃河。會(huì)有一種成功感，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確的說(shuō)這是黃河流域圖，橙色的線圈出的范圍就是黃河流經(jīng)的。只要我們記住了這首歌謠，就記住了整個(gè)黃河流程概況。
【正文】 河的形狀彎彎曲曲的 （幾字形），流經(jīng) 3 級(jí)階梯（高原與平原）等 。 【設(shè)計(jì)意圖： 地理 的學(xué)習(xí) 是兒童感性生活的一部分，兒童需要通過(guò)地理知識(shí)來(lái)建立自身的空間感，了解自己生活的自然條件和 人文環(huán)境。兩次出現(xiàn)地圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，讓他們自己發(fā)現(xiàn)地圖中表達(dá)的與本主題相關(guān)的信息。既有老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，為今后的社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。 】 （ 四 ） 總結(jié)提升 ，課程延伸。 ， 你對(duì)黃河有了什么樣的認(rèn)識(shí)？ 2.（背景播放黃河圖片） 黃河從源頭巴彥喀拉山脈百溪匯成大河，奔向大海的懷抱，像沖出河岸的束縛，把大海趕出十里，百里，幾百里 。 站在高山之巔，望黃滾滾奔向東南， 怪不得收到 多少文人墨客 詩(shī)人的 喜 愛(ài)， 下面 聽(tīng)著名的《黃河頌》片段（朗誦視頻） 。 ：這就是我們的黃河，一條擁有著燦爛文明的河流。 初識(shí)黃河， 已是 思緒萬(wàn)千，下節(jié)課 我們 繼續(xù) 沿著黃河走下去， 領(lǐng)略黃河的風(fēng)采。 【設(shè)計(jì)意圖： 前面 通過(guò)錄像、圖片展示、詩(shī)歌朗誦等讓學(xué)生多角度、多側(cè)面 直觀感知黃河母親，體會(huì)母親河的含義，最終激發(fā)對(duì)母親河的熱愛(ài) 。】 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 黃河?xùn)|流水 流程 歷史 全長(zhǎng) 五千五 文明 流經(jīng) 九省區(qū) 功過(guò) 注入 渤 海
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1