北師大版數(shù)學六上比的應用word教案2-資料下載頁
2024-12-03 02:58本頁面
【導讀】應用，提高解決問題的能力。一個數(shù)量的意義。記錄分配的過程。比較不同的方法，找找他們的共同點。析問題中的數(shù)學信息。分的體驗時間，在實際操作中，答：大班分84個，小班分56個，比較合理。（還會出現(xiàn)用整數(shù)方法來列式計算的。分析數(shù)量關系，可以選用多種方法解答?，F(xiàn)不懂的，理解不好的問題，
【正文】 3+2=5 140 = 84（個） 140 = 56 （個） 答：大班分 84個，小班分 56 個，比較合理 培養(yǎng)學生獨立思考問題、解決問題的能力。在這一過程中，學生和老師都能及時的發(fā)現(xiàn)不懂的，理解不好的問題，便于及時處理。 5 5 3 2 5 5 3 2
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