4某年縣農(nóng)村牧區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移工作總結(jié)-資料下載頁
2025-08-11 12:52本頁面
【正文】 合拍。表現(xiàn)在培訓(xùn)時間與農(nóng)民工閑暇時間不合拍，講授的方式與受訓(xùn)對象的接受習(xí)慣不合拍，項目要求與農(nóng)民期盼不合拍，講課內(nèi)容的深度與農(nóng)民的文化程度不合拍。三是在農(nóng)民工的觀念中存在著傳統(tǒng)保守思想。不敢走出去，怕在外面學(xué)壞了。四是新型職業(yè)農(nóng)民培育工作是長期的系統(tǒng)工程，單憑農(nóng)廣校的力量，微不足道，無法滿足對 第 4 頁 共 4 頁 新型職業(yè)農(nóng)民技術(shù)、技能、職業(yè)道德、社會責(zé)任等全方位、多角度、多側(cè)面的培育。 今后，我們將樹立為返鄉(xiāng)創(chuàng) 業(yè)而打工的理念，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)而培訓(xùn)，重點培訓(xùn)紅干椒品種鑒別和栽培技術(shù)、茉莉香葡萄栽培技術(shù)、香瓜種植高產(chǎn)技術(shù)、蘋果和蘋果梨苗木選擇和栽培技術(shù)等專業(yè)的培訓(xùn)。協(xié)調(diào)幫助各鎮(zhèn)場、相關(guān)部門和單位、 **縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、社會私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立 “ 流動講堂 ” ，講授急需的知識和應(yīng)盡的義務(wù)以及所負(fù)的責(zé)任，共同開展好農(nóng)牧民職業(yè)技能培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，讓農(nóng)牧民走上 “ 吃專業(yè)飯、掙技工錢 ” 的路子。
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