【正文】
少,二年級(jí)的數(shù)據(jù)明顯拉升了平均數(shù), c學(xué)校平均數(shù)不具有普遍意義。二三年級(jí)數(shù)據(jù)較為接近,因此三個(gè)學(xué)校二三年級(jí)的數(shù)學(xué)興趣比例大致相同。因此分析的重點(diǎn)放在 a、b 兩所學(xué)校的比較上來。從學(xué)習(xí)興趣的來看 a、 b 兩校的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣的比例為 %和 %,相差近 5%, a 校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高于 b 校,但差距不具顯著意義。但是如果去除二三年級(jí)的數(shù)據(jù),那么 a 校的對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很感興趣比例為 %, b 第 3 頁 共 3 頁 學(xué)校的為 %,經(jīng)平均 數(shù)差異檢驗(yàn) p