20xx人教版語文必修三第3課老人與海-資料下載頁
2024-11-19 07:40本頁面
【導(dǎo)讀】1．結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。內(nèi)心獨白進行細(xì)讀，揣摩小說的語言和行文特點。，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗?fàn)幍木?。海明威這樣評價《老人與?！?，今天我們就走進這部偉大的名著。海明威，一向以文壇硬漢著稱。次世界大戰(zhàn)，出生人死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生?？夏岬峡偨y(tǒng)的唁電所說：“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特?海明威對。美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響。他稱海明威為“本世紀(jì)。海明威是美利堅民族的精神豐碑。海明威的成名作是1926年發(fā)。和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎的《老人與海》。人與?！分猩Ｌ醽喐缱顬榈湫?。獲諾貝爾文學(xué)獎。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上。搏斗，但是最終的結(jié)局，得到的卻是一副殘骸。歷與“鯊魚”的較量，才能成為強者，唱出最美的歌。以樂觀、健康的生活態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。
【正文】 完成預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是教學(xué)節(jié)奏緊湊順暢，課堂自然天成；三是學(xué)生學(xué)有所得；四是教師有教學(xué)的成就感。 這節(jié)課我基本圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，從動畫朗誦的激趣導(dǎo)入到了解故事內(nèi)容，從分析故事情節(jié)到初步把握人 物性格，從深入感受人物真實而強悍的性格特征到定性辨析人物形象，最終探究小說的象征意義，拓展到作者海明威的人生以及帶給我們的震撼和對于人生價值、意義的思考，節(jié)奏緊湊順暢。但是課堂上對于學(xué)生的回答，由于實力不夠、經(jīng)驗不足，我有時傾聽不仔細(xì)，沒有敏感地把握住學(xué)生分析的亮點，及時給予學(xué)生肯定的贊許，而失去了很好的引導(dǎo)契機。 學(xué)生學(xué)有所得，是老師的最大收獲。通過這節(jié)課，學(xué)生既全面了解了小說的主要內(nèi)容、重點情節(jié)和人物性格，同時也通過深刻的心理剖析，辨析了人物形象，在大多數(shù)讀者的閱讀思維定式下有了新的認(rèn)同贊詞 ，桑地亞哥不止是一個勇敢面對失敗的硬漢，更是一個在生活的艱辛中看到生存的意義、在戰(zhàn)斗的殘酷中展現(xiàn)生命的價值的真實而強悍的勝利英雄。同時學(xué)生也領(lǐng)悟到生命旅程就像是大海，激勵了自我要如桑地亞哥一樣，在人生長河中堅守生命尊嚴(yán)，為了理想永不言敗而且永不停息地奮斗。 從教學(xué)的成就感來說，莫過于精心選擇的教學(xué)內(nèi)容，在課堂的層層推進下引導(dǎo)學(xué)生從模糊到清醒、從質(zhì)疑到認(rèn)同、從理解到深受感染，在課堂上我看到學(xué)生心領(lǐng)神會的微笑、情不自禁地挺直身背，結(jié)束時似有不舍與回味。同時通過學(xué)習(xí)這一篇課文、這一部偉大的作品，也激勵 著在今后的人生長河中，永不屈服、永不放棄、永不停息堅持人生的方向，實現(xiàn)自我的價值。 課堂總是一們遺憾的藝術(shù)。上完之后，掩卷沉思，對于課堂內(nèi)容的設(shè)計、對于與學(xué)生的交流、學(xué)生回答問題的評價都還有很多不足，需要我不停息地彌補、加強、完善。
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